排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
影响现代家校合作制度建构的环境研究 总被引：3，自引：0，他引：3
家校合作的理念近年来备受世界关注。这种合作理念在西方国家发展得比较完善。有的国家或地区已经形成了一套比较完备的合作理论和实践策略。我国在这方面起步相对较晚 ,存在的问题较多。笔者分析了影响家校合作制度建构的因素 ,结合国外的先进经验 ,对如何优化我国家校合作制度建构的环境进行了探索。 相似文献
2.
在当前如火如荼的基础教育课程改革中,综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一,这既为少先队工作带来机遇,同时也带来了挑战。我们少先队工作者耳濡目染、身体力行的是体验教育、争章达标等少先队的“专业活动”,如何将两者有机结合起来,是值得每一位少先队辅导员深入细致思考的课题。通过一年来的探索实践,笔者对综合实践活动课与少先队体验教育整合有些肤浅的认识,现在与大家交流。一、综合实践活动课与少先队体验教育的共同点综合实践活动课与少先队体验教育有着诸多的共同点,概括地讲表现在主体性、生活性、问题性、实践性、创新性… 相似文献
3.
家校合作制度是现代学校教育制度的重要组成部分。有些国家和地区已形成了一整套较完备的合作理论和实践策略,我国在这方面起步相对较晚,存在的问题较多。本文拟结合国外的先进经验,对如何优化我国家校合作制度的构建环境进行探索,并结合实际有针对性地提出建议。◆影响构建现代家校合作制度的因素分析1.学校因素目前国外比较完善的家校合作主要体现在以下几方面:(1)通过家长援助、基金会资助、实业界捐助等方式,改善办学条件。(2)通过课程的开发、师资的充实、学校教学情况的检查监督等形式,帮助学校提高教学质量。(3)通过改善社区教育环境… 相似文献
4.
在当前如火如荼的基础教育新课程改革中,综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一,这既为少先队工作带来机遇,同时也带来了挑战。身处教学第一线的少先队大队辅导员,在以抓教学质量为中心的大环境下,对当前新课程改革的惊涛骇浪不可能充耳不闻。同时,我们少先队工作者耳濡目染、身体力行的又是体验教育、争章达标等少先队的“专业活动”,如何将两者有机结合起来?是值得每一位少先队辅导员深入细致思考的课题。—年来的探索实践,笔者对综合实践活动课与少先队体验教育整合有些肤浅的认识,现在与大家交流。—、综合实践活动课与少先队体验… 相似文献
5.
小学教师科研在现实中已经得到大部分教师的基本接纳,但在现实中仍存在被动化、简单化、肤浅化和教研化等倾向。通过分析原因,尝试从教师认识态度、教育科研管理、激励措施、改善条件、加强管理等方面加以改进,以利于小学教师科研水平提升,从而促进教师发展。 相似文献
6.
有当前如火如茶的基础教育新课程改革中，综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一．这既为少先队工作带来机遇，同时也带来了挑战，身处教学第一线的少先队大队辅导员．在以抓教学质量、为中心的大环境下，对当前新课程改革的惊涛骇浪不可能充耳不闻。同时．我们少先队工作者耳濡目染、身体力行的又是体验教育、争章达标等少先队的“专业活动”，如何将两者有机结合起来?足值得每一 相似文献
7.
关于教师不当惩罚学生的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
不当惩罚是由于教师权力 使用不当，对学生身心发展产生严重负面影响的行为。它包括体罚（含变相体罚）和心理惩罚两类。不当惩罚导致的后果表现为师生关系紧张、对学生的生命健康权和人格尊严权的侵害。造成不当惩罚的原因，既有深刻的历史根源，又有教师师德缺失、不平等的师生观的问题，与中小学生的身心特点和教师年龄、性格特点相关，也与依法治教不力相关。杜绝不当惩罚，必须重塑师德，提升教师修养；建立民主平等的师生关系；依法治教。 相似文献
8.
在当前如火如荼的基础教育课程改革中,综合实践活动课被列为小学主要的国家课程之一,这既为少先队工作带来机遇,同时也带来了挑战.我们少先队工作者耳濡目染、身体力行的是体验教育、争章达标等少先队的"专业活动",如何将两者有机结合起来,是值得每一位少先队辅导员深入细致思考的课题.通过一年来的探索实践,笔者对综合实践活动课与少先队体验教育整合有些肤浅的认识,现在与大家交流. 相似文献
9.
自从20世纪60年代终生教育的理念提出以后,随着时代和教育实践的发展,到今天终生教育已成为一股世界性的教育思潮,对于我们的教育,尤其是学校教育造成了很大的影响,正如对终生教育进行最早最充分论证的学者保罗·郎格朗所指出的那样:“终生教育体系形成的基本原则是不同教育部门之间的相互依存性,即相互联系性,只有加强不同教育部门之间的合作与联系,才能实现教育的逻辑一贯和整体化发展。这种逻辑一贯和整体化发展具体体现为学校教育、家庭教育和社会教育之间的机结合,其中家庭教育是基础,学校教育是关键……”。时至今日人们已经认识到:学… 相似文献
10.
新一轮课程改革是一个探索的过程,没有现成的模式。综合实践活动课程作为新课程改革的亮点,其在课程资源的开发和利用上突出了开放的理念,“家长是综合实践活动课程中重要的教育资源”逐渐被广大教师所认可和接受。分析家长参与综合实践活动课程的现状和优势,对于开发和利用这一丰富的教育资源具有十分重大的意义。 相似文献