湖南基础教育均衡发展的问题成因与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐烈辉  李琳 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(5):83-87

基础教育均衡发展作为一种全新的教育发展理念，已引起了政府部门和学术界的普遍关注。此研究从城乡之间、东西部地区之间、县城之间三个不同区域角度分析湖南基础教育发展的非均衡状况；从经济、文化、制度与政策等多视角剖析导致湖南基础教育非均衡发展的原因；最后，提出促进湖南基础教育均衡发展的关键策略。  相似文献   

湖南高等教育结构的失衡与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

李琳  徐烈辉 《大学教育科学》2006,6(6):36-40

随着“三化”进程和产业结构的调整升级，湖南高等教育结构表现出诸多方面的不适应性。建立与地方产业结构调整升级相适应的学科专业结构；构建优势互补、相互贯通的形式结构；提升重心，准确定位，调整和优化层次结构；因地制宜，统筹兼顾。构建合理的空间布局结构，是实现湖南高等教育与区域经济社会协调持续发展的主要对策。  相似文献   

区域体育产业可持续发展评价指标体系研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李琳  杨婕  杨田  徐烈辉 《北京体育大学学报》2010,(9)

区域体育产业可持续发展的基本目标与测度体育产业系统自身可持续发展目标实现程度的两个基本维度、衡量区域体育产业系统与社会经济生态环境系统协调发展程度的两个基本维度,共同构成区域体育产业可持续发展评价体系的理论分析框架;以该理论框架为基础,构建区域体育产业可持续发展评价指标体系,并运用层次分析法(AHP法)给出各层要素指标的权重。这,对于推进学术界对于体育产业可持续发展评价体系的深入研究以及为政府实施体育产业可持续发展战略提供依据,具有重要意义。  相似文献   

湖南区域教育发展模式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐烈辉 《当代教育论坛》2007,(6):54-55

区域教育可持续发展战略模式的选择与形成是实现区域教育可持续发展战略的重要途径。湖南应选择增长极发展与点轴发展相结合的空间模式、内涵式发展模式以及开放式发展模式,来促进湖南教育可持续发展战略的有效实施。  相似文献   

统计学课程教学浅谈     

徐烈辉 《湖南广播电视大学学报》2007,(2):44-45

统计学是经济、管理、财经类专业的一门专业基础课,本文针对统计学课程的特点,结合教学实践,从五个方面阐述了统计学的教学方法。  相似文献