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1.
开展扶贫帮困工作,使农村贫困人口尽快脱贫致富,使城镇下岗失业人员尽快实现再就业,是党和政府历来十分关心的重大问题,也是一项宏大的社会系统工程。益阳职业技术学校把扶贫帮困作为己任,  相似文献   
2.
创业教育作为一种新的素质教育理念,已成为现代教育发展和改革的新趋势.创业教育以国家教育部高等教育司在2002年4月北京召开的"创业教育试点工作座谈会"为标志已提出多年,为了解高等职业院校在开展创业教育方面的现状如何,我们于2007年9月对益阳职业技术学院进行了抽样调查.  相似文献   
3.
高校创业教育的内涵、目标与特点探析   总被引:6,自引:0,他引:6  
高等学校开展创业教育,必须充分认识创业教育的深刻内涵,明确创业教育的目标,把握好创业教育的特点,以构建好创业教育的运行机制。  相似文献   
4.
合作经济组织起源于19世纪初欧洲。之后英国、美国、法国、日本和中国台湾等国家和地区农民合作经济组织逐步发展并取得成功经验。目前农民专业合作经济组织合作社之间横向合并加大,规模扩大;合作社的经营一体化趋势加强,业务范围更广:对传统合作经济原则的也有所变通;有的引入了股份制,形成股份合作制:各个政府均立法,并给予适当支持。  相似文献   
5.
高职学院学生自主创业,是一种必然的趋势,高职学院必须开创有效的创业教育。阐述了服务管理型创业人才的基本素质,服务管理型创业人才培养模式的内涵和措施。  相似文献   
6.
农民合作经济组织起源于19世纪初欧洲的傅立叶、欧文、西圣门等空想社会主义者提出的合作经济思想。农民专业合作经济组织之所以存在发展主要基于农民合作经济组织的建立提高了农民生产经营的组织化程度,促进了规模经济的形成,降低了农民生产经营的交易成本,适应了社会化大生产对社会分工的要求。  相似文献   
7.
发展农民专业合作组织的制约因素与对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
根据目前农民专业合作组织的实际情况分析,认为制约农民专业合作组织发展的因素有认识不高、合作范围偏小、法律地位不明确、扶持力度不够和内部管理不规范等问题。根据上述制约因素,本文有针对性地提出了相应的对策建议。  相似文献   
8.
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