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为探究海上浮式生产储油卸油船(floating production storage and offloading，FPSO)爆燃事故加强机制，采用计算流体力学(computational fluid dynamics, CFD)对FPSO爆燃事故进行数值模拟。模拟结果表明，在拥塞度较大的钢架结构区域，火焰速度和爆燃压力急剧增大。为进一步探究复杂钢架结构和管系对爆燃事故的加强机制，搭建半开敞管道甲烷 空气爆燃实验系统。实验结果表明，在爆燃过程中复杂钢架结构和管系能够诱导火焰产生强烈的湍流作用，加快未燃气体的燃烧速度，导致爆燃事故后果加强。结合数值模拟结果与实验结果，为FPSO爆燃事故防治给出建议。 相似文献
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第八章《酸碱盐》,是在讲授了氧、氢、碳、铁、溶液、化学用语、化学计算,物质结构初步知识的基础上,将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的性质到一般概念,使学生对所学的无机物有一个比较完整的认识,为进一步学习元素化合物知识打下基础.同时把初中化学中的理论、概念、计算等加以总结.为今后的学习和参加工农业生产作好准备.因此,本章对中学化学知识的学习,将起着十分重要的作用.下面谈谈自己在教学听浅见.1.抓住关键性词语,把概念讲准确本章涉及的化学概念比较多,在教学中抓住关键词语重点讲解,既能加深学生对学习化学概念的理解,又便于记忆.如酸和减的概念教学中就要强调“全部”二字,即“阳离子全部是氢离子(H~+)”“阴离子全部是氢氧根离子”,因为学生还不清楚什么是酸式盐和减式盐.这样就加深了学生对“全部”两字的理解,讲浓硫酸的物理性质,要分析“吸收”“夺取”两词的不同含义,“吸收水分”属于浓硫酸的吸水性,“夺取有机物组成中的氢氧”属于浓硫酸的脱水性,它们分别代表浓硫酸的两种不同的物理性质.又如酸溶液和酸性溶液的不同,酸溶液是酸的水溶液,酸性溶液是指呈酸性的溶液.酸溶液一定呈酸性,但呈酸性的溶液中其溶质不一定是酸.有些盐的溶液,如硫酸氢钠 相似文献
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阳吉玛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
内蒙古自治区成立不久,于一九四七年到一九四九年四月间,在内蒙古东部牧区进行了广泛的民主改革。当时,在党中央和毛主席的关怀下,以乌兰夫同志为首的自治区党委和政府,从牧区的实际出发,参照农区土地改革的经验教训,在民主改革中,结合 相似文献
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1 全方位提高体育教学质量体育教学的改革 ,首先应立足于现代教学论和辩证唯物主义理论 ,不单着眼于教学内容和形式上的改革 ,在向学生传授知识、提高其身体素质和运动技能的同时 ,更应注意学生心理、个性和智力的培养 ,使体育教学发挥应有的教育功能。1 .1 在体育教学中注重学生智力的发展 ,认清传授知识与发展智力的关系智力是指掌握知识和运用知识的能力 ,包括注意、记忆、想象、思维、判断、归纳、推理等能力和解决各种问题的能力。体育教学是在教师指导下 ,学生通过各种身体练习同大脑思维密切结合 ,掌握知识、技术、技能的能力。智… 相似文献
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分析了体育院校教育实习的现状及其实习中涉及的问题 ,提出了今后师范教育培养师资应把教学能力的培养作为教学的重点 ,同时把技术教学与教育能力的培养结合起来。 相似文献
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乌吉玛 《内蒙古科技与经济》1999,(Z2)
启发式教学能激发学生学习的积极性和主动性 ,从而有助于学生达到掌握知识 ,技能的目的。通过自己的多年实践 ,本文列出 4种行之有效的启发式教学方法 相似文献
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锡力德格 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
新课标要求老师要注重学生的差异化培养,具体要求老师在实际教学中尊重每位学生,争取做到促进全体学生的全面发展。数学习题教学在这个过程中发挥着重要作用,合理的利用习题教学可以促进学生数学思维能力的提高,提高学生学习的兴趣、增强学习的自信心。本文将分析数学教学中的习题类型以及习题的功能,并针对高中数学习题教学中的问题提出一些建设性的意见,以期望给相关工作人员带来一些理论参考。 相似文献
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