从反满到反帝——谈孙中山民族主义思想的演进及原因     

慕向斌 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):43-47

民族主义是孙中山三民主义的主要内容之一，它既有反满的内容又有反帝的深意，经历了从反满兴汉、反对满洲贵族建立资产阶级共和国到明确提出反对帝国主义口号的过程。孙中山思想演变的原因．有认识上的原因，又是一种策略考虑，同时国际国内环境的变化也是孙中山反帝口号最终提出的一个重要因素。孙中山的民族主义思想至今仍具有重要的现实指导意义。  相似文献   

基于后现代主义思辩的孔子德育思想之现代价值     

慕向斌 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)

孔子德育思想的精髓是“仁”.“仁”的根本是“孝悌”,要义是“爱人”,方法是“忠恕”,表现是“克己复礼”.传统的道德教育方式的产生有其特殊的时代特征,在新的历史时期,探讨传统与现代的结合,根据当今信息化、全球化、多元化的时代特点,借鉴后现代主义思想精华,创新高校德育工作思路,很有必要.  相似文献   

"荣辱观"语境下的高校德育反思     

慕向斌  唐征友 《江苏高教》2010,(3)

当代中国高等教育以发展科学技术作为基本理念。这在一定意义上忽略了对人本身的教育,即道德教育。对于社会主义荣辱观教育的强调,表明德育在高等教育体系中被提高到了一个新的位置。以树立社会主义荣辱观为主题,高等教育的德育将逐步回复以人为本的教育理念。  相似文献   

媒介素养教育：大众传媒时代审美教育的关捩     

孙宗胜  慕向斌 《新闻界》2006,(5):71-71,70

从趋势上看,改革开放以来我国高校人文素质教育的开展正逐步走向繁荣,但从整体上看,其实施效果并不尽如人意。究其原因,这其中既有高等教育大众化的影响,也有体制机制的因素;既有教育观念问题,也有实践实施问题。尤其是大众传媒时代的到来,伴随着媒体的狂欢、审美的泛化,人文素  相似文献