强化大学生思政建设的方法分析     

杨钙仁  招礼军  庄嘉  覃林 《吉林省教育学院学报》2014,(5):30-31,86

随着社会经济的飞速发展和教育改革的不断深入完善,人们越来越重视大学生的思想政治教育工作,它不仅关乎着学生的内在素养,而且已经成为了衡量一个高校整体教学水平的重要指标。本文结合各大高校思政建设的现状,简单分析如何提高思政教学水平,从而保证实现有效建设,为学生的整体发展奠定坚实的基础。  相似文献   

发展绿色生态经济——广西马山弄拉屯生态恢复重建与脱贫致富的成功做法     

韦龙宾  招礼军  朱栗琼  黄秀萍 《高校教育管理》2008,(1)

弄拉屯是典型的峰丛岩溶地貌,属亚热带季风气候,为南亚热带向中亚热带的过渡地带,岩溶地质背景比较特殊,碳酸盐岩地层中含有泥硅质成分,微量元素含量比较丰富,为发展植物物种的多样性提供了条件。弄拉人根据当地的气候、水文、土壤等条件,因地制宜地改善生态环境,发展生态农业,形成了以林为主、林果结合、套种药材、综合经营的绿色经济新格局,使昔日的穷村成为了今天的科普文明村和全国小康示范屯,从而创建了一个山区经济与生态保护相结合的脱贫模式,为岩溶地区人民脱贫致富提供了一条成功之路。  相似文献   

合作学习在大学课堂教学中的应用     

喻素芳  招礼军 《广西教育》2013,(7):31-32

阐述合作学习的概念和特征，分析合作学习在我国高校中的实践现状，提出优化高校课堂教学中合作学习的策略。  相似文献   

合作学习在大学课堂教学中的应用     

喻素芳  招礼军 《广西教育》2013,(2)

阐述合作学习的概念和特征,分析合作学习在我国高校中的实践现状,提出优化高校课堂教学中合作学习的策略.  相似文献   

生态学专业开设工业生态学课程的特点与教学方法探讨     

谢伟东  招礼军  莫小香 《大众科技》2009,(12):179-180,172

简述生态学与工业生态学的关系,以及生态学专业开设工业生态学的优势。根据专业的特点,充分利用专业的相关课程及本课程的内容设置,从启发式教学方法入手,探讨工业生态学的教学模式,采用三条主线贯穿整个课程的内容,以提出问题-授课-课堂讨论-讲评-总结-实习-课程论文设计的教学模式,充分发挥学生的创新思维和实践能力,提高学生的学习兴趣和主动性。  相似文献   

森林生态学课程研究型教学模式探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

温远光  庄嘉  招礼军  廖秋玲  覃林  吴庆标  罗应华 《中国科教创新导刊》2010,(8):26-27

在全面分析和总结森林生态学研究型课程教学模式的做法和体会的基础上,进一步分析了全面推行研究型课程教学改革中教育理念和教学角色的转变、教师和教学团队的建设、教学内容和课程知识点的优化重组以及教育教学政策和制度的改革等需要思考的问题,并提出若干对策和建议。  相似文献   

传统与多媒体教学方式在植物学教学中的应用探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

朱栗琼  招礼军 《高教论坛》2006,(4):34-36

本文通过对传统与多媒体方式在植物学教学中的比较,阐述两种方式各自存在的优势与不足,并根据作者多年的探索和研究,提出将传统与多媒体方式在教学中相互结合的方法。  相似文献