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针对当下作业设计问题,基于高考评价体系,尝试运用SOLO分类理论研制符合学生思维进阶的“高中物理单元作业设计层级模型”,以“运动和力的关系”单元作业设计为例展开探讨,为高中物理教师进行作业设计提供参考。  相似文献   
2.
以“电磁感应现象及应用”一节为例,尝试运用孟克-奥斯本“融合模式”进行教学设计,引领学生认识科学本质,促成科学精神与人文素养的融合,以期达到促进学生物理学科素养整体发展的目的。  相似文献   
3.
教育观念的转变是教育改革的先导。大学班主任要转变教育观念 ,提高对素质教育的认识 ;针对大学生素质不高的现状将思想素质教育作为素质的根本 ,鼓励学生改革创新、奋发成才 ,完善学生个性、健康学生身心 ;在素质教育中应重实践、通情理、求实、求新 ,大力加强对学生的实践教育。  相似文献   
4.
学生作业中的错误资源是一种重要的教学资源。通过分析学生作业中常见的错误原因,以建构主义理论为指导,提出了几种培养学生物理学科素养的方法与策略。  相似文献   
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