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40年波澜壮阔,40年大浪淘沙,笔者与时代同行,与祖国共进。回望求学之路,在学习上,不忘初心,学而不倦,研学中坚定理想信念;在教学上,牢记使命,努力求索,"1+2+X"模式促进教学相长;在科研上,钻尖仰高,砥砺奋进,从选题到内容再到细节力求科学严谨。正由于此,方能苟日新,日日新,又日新。 相似文献
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学生英语语感的培养,是在一定的语言环境中,经过听、说、读、写、译各种形式,让他们接触丰富的语言材料,在掌握大量词汇的基础上,自然地把语法现象内化,从而达到熟练运用的目的。该文从高中英语阅读教学中存在不利于英语语感培养的问题入手,探讨如何更有效地培养高中生的语感。 相似文献
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巴马内生式扶贫工作力度大、规模广、影响深,脱贫攻坚取得重大突破。2018年,巴马脱贫攻坚再传捷报,全年实现3863户贫困户、17290名贫困人口、11个贫困村脱贫摘帽,全县贫困发生率降至8.79%。在梳理研究现状的基础上,再次缕析巴马内生式扶贫工作,明确研究对象,把握主要内容,并总结基本经验。用脱贫攻坚的巴马智慧和巴马方案,讲好中国减贫故事,有利于传播中国减贫事业发展的经验和做法。 相似文献
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施光欣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(10):114-116
导学案是与通常所说的教师教案相对应的学生学习方案。高中英语阅读课导学案编制的原则有：主体性原则、导学性原则、探究性原则、层次性原则和实用性原则,导学案的设计是通过快速阅读训练设计、仔细阅读训练设计、重难点训练设计和达标训练设计来完成的。 相似文献
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How to teaching and learning listening in an effective way, which perplexes not only teachers but also students. The paper introduces some practice in author’s routine teaching in order to improve our listening and learning. 相似文献
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“工学结合”模式是职业教育人才培养区别于普通教育的重要特征。新中国成立70年来,职业教育“工学结合”模式的发展经历了探索期、曲折期、调整期、确立期、巩固期、发展期六个时期,其内涵随着时代的发展不断拓展深化。当前职业教育“工学结合”模式的全面推进依然面临着国家政策过于宽泛、企业参与力度不够、学校制度配套不足等诸多困境,需要国家进一步完善制度保障、优化政策支持,企业履行社会责任、发挥行业优势,学校深化教学改革、创新培养模式,多层面共同发力加以破解。 相似文献
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