开放教育政治经济学课程教学改革的实践     

施正元 《江苏广播电视大学学报》2004,15(6):79-80

“三步教学法”是在对《政治经济学》教材进行系统化图解的基础上，采用教师精讲，学生自学、精练的方法，以充分调动学生的学习积极性，并使有限的面授时间得到有效合理地利用。为此，任课教师必须进行大量的课前准备，通晓教材，找准突破教学重点和难点的方法，并精心设计练习题。只有使教师的“教”和学生的“学”两个方面的积极性都得到充分发挥，教学才能取得最佳的效果。  相似文献   

对职业技术学校开展创业教育的几点思考     

施正元 《苏州市职业大学学报》2004,15(4):18-20

职业教育是介于经济体系与教育体系之间的具有双重价值取向的学校教育。职业大中专学生的生理和心理特点,以及时代赋予职业学校的使命,都要求把培养学生的创业意识和创业技能作为教学的重要内容和目标。职业学校应采用多种形式推进创业教育,为中国社会主义市场经济建设培养大批创业型人才。  相似文献