小教专业体育课程中舞蹈内容教学现状调查与分析     

曹曼莉 《扬州教育学院学报》2002,20(3):74-78

通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法对扬州市小学体育课程中舞蹈教学现状进行探析 ,结果显示舞蹈教学几乎是空白 ;对江苏省小教专业体育课程中舞蹈教学现状进行探析 ,结果显示只有部分学校能够基本按课程要求进行教学 ,但教学内容随意性很大 ,所以应重视小教专业舞蹈师资的培训 ,重视小教专业体育课程中舞蹈内容教学 ,努力培养适合新时期需要的教师。  相似文献   

学生体育学习进步度评价谈略   总被引：2，自引：0，他引：2  

曹曼莉 《扬州教育学院学报》2006,24(1):76-79

评价是人类有意识活动的一个表征,其实质在于促使人类活动日趋完善,学习评价是教育课程改革的重点,进步度评价应打破原有的单一评价模式,建立评价内容综合化、评价方法多样化、评价主体多元化的模式,不用统一尺度去衡量每一个学生,而是就个体而言看其进步的程度,真正为学生的发展服务。  相似文献   

肩肘倒立教学重点——翻臀     

曹曼莉 《体育教学》1997,(4)

学生在学习肩肘倒立时,注意的重点往往放在撑手和向上伸腿。这就使许多学生在练习的过程中,忽视了翻臀这个步骤。直角坐开始,一后倒就想着撑手、伸腿。结果,有的学生为了向上伸腿而把头也使劲地向上抬,形成两头翘;有的学生伸腿速度太快,控制不住身体重心而翻过头等等。几年来的教学实践,我认为肩肘倒立的教学重点实质应为翻臀。直角坐开始,上体后倒滚动,两腿伸直向后摆,两臂  相似文献   

东北方言程度副词“老”的3个平面分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹曼莉 《衡水学院学报》2008,10(5)

东北方言中的程度副词“老”属于次高级绝对程度副词,其意义相当于普通话中的“极其、特别”,它的使用在句法、语义,语用方面都与普通话有许多不同之处,具有自己的鲜明特色。  相似文献