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1.
曹苹 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):29-29
高职院校如何监控教学质量给出了建议——建立试题库,并结合《机械设计》课程就如何建立科学、高效的试题库给出了具体的方法。 相似文献
2.
曹苹 《苏州市职业大学学报》2000,11(4):16-18
机械设计是机械制造工艺及设备专业的一门主干技术基础课程,反转法是这门课程中用于机构综合的一种常用方法。那末,什么是反转法?反转法是根据相对运动原理,给整个机构加上一个公共运动后,各构件之间相对运动关系不变的方法。本文仅就反转法在平面连杆机构、凸轮机构和轮系中的应用作简单的介绍。 相似文献
3.
高职毕业设计(论文)教学模式研究 总被引：10，自引：0，他引：10
曹苹 《苏州市职业大学学报》2006,17(2):25-27
针对影响高职毕业设计(论文)教学质量的一些问题,文章提出了“2 1”、“5 1”、“产学研结合”和“毕业统考”等毕业设计(论文)新模式。 相似文献
4.
高职教育毕业设计的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
曹苹 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):17-19
高职教育的毕业设计要求学生在已经扩展的、已经提升的“技术应用”领域中去提出问题、分析问题、解决问题。从而使学生达到深化知识、提升素质、培养能力的目的。本在如何进行高职教育的毕业设计方面作了一些探讨。 相似文献
5.
曹苹 《苏州市职业大学学报》2010,21(4):29-32
由于许用压力角确定平面凸轮机构基本尺寸的方法不能同时计算基圆半径和偏距,从压力角和凸轮机构基本尺寸的关系出发,进行分析和研究,给出了一种比较完善的算法. 相似文献
6.
基于教学能力的高职院校青年教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
曹苹 《苏州教育学院学报》2011,28(6):75-76
青年教师是高职院校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量的关键,要提高教学质量,必须重点提升青年教师的教学能力。 相似文献
7.
曹苹 《苏州市职业大学学报》1998,(2)
本文从教书和育人的两个方面,论述了教师应该如何教书育人。笔者认为,教书的目的是育人,作为一名教师,育人首先必须教好书。 相似文献
8.
曹苹 《苏州市职业大学学报》1999,(4)
机械设计是机制工艺、机电和数控等专业的一门主干课程,是设计性、实践性较强的一门技术基础课。它对从理论知识过渡到工程实际,从基础课程过渡到专业课程,起着承前启后的桥梁作用。因此,如何在教学过程中,改革教学内容,体现出高等职业教育的特点,一直是笔者思索的问题,根据几年的教学实践,提出以下几点看法。 相似文献
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