语文教学中多媒体的运用     

曹鹭  姜政涛 《辽宁教育研究》2005,(5):86-87

现代信息技术所创造的网络文化与教学时空,已成为当今世界教学实践和教学理论发展的新领域。语文教育工作者必须选择既符合时代要求又符合教学规律的新理念和新的教学模式。因此,在语文教学中大胆使用多媒体制作课件,使语文课上得生动形象,就成为语文教学的目标。一、打破传统教学结构,为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境传统的教学结构是以教师为中心的教授式教学。在学习过程中教师是课堂的主宰,学生处于被动接受的状态。忽视了学生在学习过程中的内在心理发展和变化,不能充分发挥学生的主动性、积极性与创造性。而多媒体课件的运…  相似文献   

谈语文教学中多媒体的运用     

曹鹭 《职业技术教育研究》2004,(7):52-52

现代信息技术所创造的网络文化与教学时空，已成为当今世界教学实践和教学理论发展的新舞台。语文教育工作者必须选择既符合时代要求又符合教学规律的新理念和新的教学模式。因此，在语文教学中大胆使用多媒体制作课件，使语文课上得生动形象，就成为我教学的目标。在讲授《离太阳最近的树》一文中，我深深体会到多媒体的运用使语文课更加直观，更有利于揭示事物的本质与内在联系，  相似文献   

学习与教育研究中的理论之争——建立学习的复杂系统概念化框架     

迈克尔·J·雅各布森  摩奴·卡普木  彼得·赖曼  张婧婧  王雨晨  曹鹭 《北京广播电视大学学报》2018,(2):1-8

借鉴复杂的物理与社会系统(physical and social systems)的研究视角和方法,本文提出一个新的学习概念化框架来指导教育研究.我们认为,学习发生的情境是一个复杂系统,含有不同层次的元素与主体(agents),包括神经、认知、个人、人际、文化等,这个系统在各个层次上都存在交互式反馈,从而使整个系统产生在个体或局部层次上不具备的集体复杂特征.我们分析了认知与情境理论长期以来的争论(debate),并提出一个学习的复杂系统概念化框架(CSCFL).我们最终总结了CSCFL可能对教育研究产生的广泛影响.  相似文献   

有效失败与知识迁移:理论、机制与原则     

曹鹭 《开放教育研究》2021,27(3):4-14

促进知识迁移不但是K-12阶段STEM教育最重要的教学重难点,也是学习科学的重点研究内容.作为一种创新的教学方法,有效失败(Productive Failure)可以帮助STEM课堂达成知识的近迁移与远迁移,在近10年得到了越来越多的关注.与传统的直接教学(Direct Instruction)方法不同,有效失败主张让学生先解决复杂的新问题,教师再介入指导.本文从底层理论、核心机制、设计原则三个方面对有效失败进行了梳理与总结,并讨论了有效失败如何帮助学生学习知识、促进知识迁移.文章最后讨论了有效失败的启示与使用限制.  相似文献   

单数变复数的规则及读音     

曹鹭凌 《中学课程辅导(初一版)》2002,(9):46-46

  相似文献   

开展英语音素组合训练 提高学生音觉意识     

杜洁  曹鹭 《上海教育科研》2004,(6):74-76

英语学习中第一关是发音关。童年期是儿童口语发展的重要时期。舌头肌肉尚未成熟定型,通过模仿和训练,发音器官会变得更加柔软,更富有弹性,便于说出标准化的  相似文献   

高中语文教学中古文教学初探     

曹鹭 《中华素质教育》2005,(1):44-45

古文历来是语文教学的难点问题，如何让学生对古文产生兴趣，进而掌握课文中的实词、虚词、句式等，就成了语文教师研究的一个重点、难点问题。在本人多年的语文教学中，对古文教学进行了一些尝试，效果颇佳。现将教学感想总结如下：  相似文献