学校特色教育创建的几点思考     

曾晓宁 《辽宁教育》2013,(7X):49-49

<正>作为教育工作者,尤其是一所学校的校长,每一个人都渴望能够创建一种具有特性的不断持续发展的教育,让每一个受教育者终生受益。这种教育在确定与发展之后,就形成了学校某一方面的教育特色,而逐渐发展为学校整体的特色教育。基于对学校特色教育创建的认识,笔者谈几点粗浅的看法供同行商榷。选择与定位每一所学校在选择自我特色时都会经历一个极其复杂的过程,判断,考察,甄别,实践,确定,甚至是改革后再确定,或者也有批判、否定而从头再来。不为特色而特色,  相似文献   

关于推动中国流派杂技发展的建议     

曾晓宁  高历霆 《杂技与魔术》2008,(2)

2007年11月2日,我有幸参加了第11届吴桥杂技节的国际马戏论坛,俄国的杂技史学家提出:在当代可以分出四个最为成熟的杂技艺术流派,它们曾经并仍在对世界杂技的发展产生着显著的影响。这四大流派是中国、欧洲、俄罗斯及加拿大流派。"中国的杂技艺术,中国的杂技大师们有着特殊的地位,中国的杂技演员目前是对当代世界杂技发展发挥影响的主要群体之一。"(见《中国的杂技艺术》,弗拉塔朱尔·谢尔格宁著)"中国流派",这是一个外国学者的提法。我国的杂技工作者是否也想过中国是否一直存在着这样一个流派?这个流派的特征是什么?这个流派怎样才能发扬光大,这是我今天主要想与大家一起探讨的问题。  相似文献   

阮氏五定律与信息社会中读者服务     

曾晓宁 《中国科技信息》2006,(1):242

阮氏五定律明确阐述了图书馆是“以读者为中心”的这一思想。本文在介绍阮氏五定律的基础上,就如何在信息社会中弘扬阮氏五定律做好读者服务工作进行了积极的探索。  相似文献   

中考作文题材类型实例分析     

曾晓宁 《全国优秀作文选(高中)》1998,(3)

拿到中考作文试题,首先碰到的问题是写什么。写什么,实际上也就是选择什么样的题材。一般来说,试题本身会给你一个题材范围,我们将之称做范围性题材。如《我的老师》《难忘的一次集体劳动》。在这里,老师、劳动都属于范围性题材。另一种我们称之为具体性题材,具体性题材是指在行文过程中选用的具体材料。范围性题材与具  相似文献   

游记要写出景观特点     

曾晓宁 《全国优秀作文选(高中)》1997,(9)

游记的可读性强,其中一个重要因素就是足不出户你便可以畅游名山大川,或凭吊历史遗迹,发思古之幽情;或目睹沧桑巨变,顿悟人生苦短。这些,都有赖于作者对景观的准确把握和领悟。  相似文献   

学校人文管理初探     

曾晓宁 《辽宁教育》2013,(6X):68-69

<正>人文管理以共识和情感为基础,是一种关注人内心需求的管理。对于校长而言,一所学校的管理基本包括三个层面:校长自身、中层领导、教师。一、严于律己,做好全校典范作为一所学校的主导者和决策者,校长的地位举足轻重,其特殊的地位决定着其身份的敏感,其言行无时无刻不在影响着全体教职员工。校长在努力提高个人素质的  相似文献   

J2459型学生示波器正弦波形不对称故障一例浅析     

曾晓宁 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):88-88

在中学物理实验教学中,学生示波器使用较长时间后,就会出现故障频发现象,正弦波形不对称就是一种常见故障。在实验教学过程中,有这样一台学生示波器,当输入正常的正弦波交流信号后,荧光屏上所出现的情况是:正弦波前半向水平宽幅仅为后半周的二分之一,波形严重不对称,后半周畸形而且有拖尾(图一),以扫描10-100Hz档最为明显,100-lKHz档也较严重。按常规检查水平放大器,全部元件的各项数据指标均正常,并能正常工作。替换双三级管G6,故障依然存在。检查扫描发生器,全部元件的各项数据指标也正常(替换G4后,重点查电容器C13:用万用表测电容器C1…  相似文献