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朱爱平 《太原大学教育学院学报》2007,25(B06):81-83
通过理论和实践具体分析了太原市普通话水平测试中应注意的问题,即在测试读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话中经常出现的问题,并试图探求解决这些问题的途径和方法。 相似文献
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朱爱平 《学生之友(初中版)》2011,(14):47-47
在教学实践中,我一直在探索如何根据初中学生的年龄特征和认知水平进行数学美育教学。我认为这项工作可以从以下四个方面进行。 相似文献
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朱爱平 《数理化学习(初中版)》2015,(2):16
共高三角形的性质:共高三角形的面积比等于对应底边的比.题目:如图1,S△ABD=12BD·h,S△ADC=12DC·h,从而S△ABD S△ADC=12BD·h12DC·h=BD DC.特别地,当AD为△ABC中线时,S△ABD=S△ADC.在相似三角形的学习中,此性质常与相似三角形面积比等于相似比的平方这一性质综合使用,现举两例说明.例1如图2,△ABC与△DEC重叠的情形,其中E在BC上,AC交DE于F点,且AB//DE.若△ABC与△DEC的面积相等, 相似文献
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《现代汉语词典》和《现代汉语规范词典》是我们现实生活、工作中推广普通话、推行规范汉字较为权威的两本常用工具书。文章概要地从发展、体例、实用等方面介绍了这两本现汉的作用并说明了二者的区别。 相似文献
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朱爱平 《太原大学教育学院学报》2011,(Z1):34-36
文章按照音序指出了山西地名中容易读错的字,并简要分析说明了这些地名易被误读的不理解命名由来、声调的错误、多音字、不认识字、习惯性误读等多方面的原因,并建议本地人了解当地地名中的文化内涵和因素以减少误读。 相似文献
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朱爱平 《太原教育学院学报》2006,(Z1)
毛泽东诗词是中国革命的诗意写照,是中国20世纪诗坛上的奇葩。其内容与形式达到了完美统一的高度,其语言雄浑有力、纵横捭阖、平中见奇、朗朗上口,形成了独特的“毛式”风格和不可模仿性。 相似文献