捣蛋鬼缠身     

韩颖惠  朱章芳 《小星星(作文100分)》2013,(Z1):33-34

"姐姐,我要红旗!""别吵,我要睡觉!"眼睛都没睁开,美梦还没做完的我冲吾弟喊了一句。咦,不吵啦?我又接着做梦。刚找着周公,"砰"一声巨响把我惊醒,怎么了?天哪!我的电风扇!它"四肢不全"地躺在地上,一张"大嘴"难  相似文献   

"东门小学,我的骄傲"活动设计     

朱章芳 《江西教育》2006,(14):10-11

活动重点:搜集资料、参观、采访、撰写研究报告. 活动难点:如何有针对性地采访,做好采访记录,学会与人沟通、交流、合作.  相似文献   

“东门小学，我的骄傲”活动设计     

朱章芳 《江西教育》2006,(7):10-11

活动重点：搜集资料，参观，采访，撰写研究报告。 活动难点：如何有针对性地采访，做好采访记录，学会与人沟通，交流合作。  相似文献   

校园突发事件与舆情引导策略研究     

李宗慈  丁文君  朱章芳 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3)

校园突发事件演化成网络舆情,根据其成因概括为四个种类,开放性的网络环境和人们对学校这一主体的过度认识强化了形成舆情危机的风险。当前学校对校园突发事件引发舆情危机存在主体意识模糊、主动作为理念缺失、化解危机能力不足等缺陷。通过强化师生思想政治教育,提高校园突发事件应急管理意识与水平,构建校园突发事件快速反应与矛盾协调化解机制,完善舆情危机监控等途径,可有效防范和化解校园突发事件引发的网络舆情危机。  相似文献   

“东门小学,我的骄傲”活动设计     

朱章芳 《江西教育》2006,(Z2)

活动重点:搜集资料、参观、采访、撰写研究报告。活动难点:如何有针对性地采访,做好采访记录,学会与人沟通、交流、合作。活动准备一、日程安排计划内容时间组织学生分组,制定探究卡2月13日￣18日发动学生查找资料,制作资料卡2月19日￣25日举行“东小文化”知识竞赛3月1日整理分析资料,进行东门小学调查报告的写作2月26日￣3月3日学生根据兴趣,制作深入探究卡3月5日￣3月8日1.探究卡、资料卡与深入探究卡的制作由各小组长负责组织。2.知识竞赛由高原、肖如如担任主持人。3.调查报告的写作由每个学生独立完成。活动过程一、小组讨论制定活动…  相似文献