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教育部2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》),该标准从意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任四个方面对中小学教师的教育技术水平给出了明确的规定。本文就以上四个方面对高校教育技术专业的275名学生进行了问卷调查,并做调查分析。 相似文献
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小学品德课是一门综合性课程,课后延伸活动是其重要的组成部分。结合文本,开展多渠道、多维度的课后延伸活动,学生们便在丰富多彩的活动中体验、感悟,促进良好道德品质的培养,提高品德教育的实效。 相似文献
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本文以徐州师范大学本科生和学校教育网站的管理人员为调查对象,以问卷调查和访谈的方式探讨了学校教育网站的应用现状并对教育网站建设的一些倾向进行了讨论.通过对调查数据的分析,研究者发现,当前学校教育网站在高速度发展的同时,在质量上,特别是在资源建设、资源更新等环节上存在明显的不足.研究者认为,教育网站,特别是网站的资源建设中要重视内容建设,要从学生和教师的需求出发,并要增加资源的原创性. 相似文献
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朱金娥 《中国科教创新导刊》2009,(21):126-126
信息技术教学可以培养学生良好的信息素养和意识,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的有利工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。 相似文献
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语文教学作为聋校教学的一个重头戏,在聋生教育教学中占据着至关重要的位置。但是,当前聋校传统语文教学缺乏互动性,讲课方式过于枯燥和单调,缺乏语言交流的环境等现象,我们应该以现代教学思想为指导,合理运用现代教学媒体,正确把握聋生语言学习的规律,给聋生语文教学创造情景化、互动化的环境,提供语言交流和表达的机会,提高聋生语文学习的效率和效益。 相似文献
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朱金娥 《中国教育技术装备》2008,(18)
对中国互联信息中心（CNNIC）关于青少年学生互联网应用状况调查的数据进行摘录和分析,分析当前我国青少年学生在互联网应用中存在的失衡现象及原因,从而提出一些建议和解决对策。 相似文献
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针对《微机原理与应用》课程的特点,笔者从课堂教学手段,实践教学等方面提出了一系列的措施与改革,激发了学生的学习兴趣和创新能力,培养了学生科学思维方式和研究方法,提高学生综合素质。 相似文献