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本文通过在长春市两所中学进行的“英语少年文学对我国青少年影响调查问卷”调查所得数据,分析中国青少年对英语少年文学作品的接受情况以及所受影响。结果表明,多数被调查同学阅读过英语少年文学作品,并且这些作品对他们产生了积极影响。同时数据反映了同学们的阅读面窄,没有充分认识和利用英语少年文学作品的价值等问题,本文根据实际情况提出学校引导、社会倡导、家长配合等合理化建议。
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毕业设计是培养学生创新能力、实践能力的重要实践环节,也是衡量教师教学水平和学生毕业与学位资格认证的重要依据。
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