高校德育中的幸福化路径选择     

李京桦 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(1):246-248

德育是我国高校教育的一个重要组成部分,由于受各方面因素的制约,我国高校德育暴露出一系列问题,这些问题主要是过度强调德育目标的社会价值而忽视其主体性价值,德育与现实生活过度分离。要解决这些问题就要使德育与被教育者紧密结合,使高校道德教育成为主体获得幸福的手段。因此高校德育要坚持以人为本的先进理念,创造幸福德育的环境基础;使德育回归生活,以实现学生的角色自我与个性自我的统一;发挥德育教师主体作用,以实现自身与学生的统一。  相似文献   

落实《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》,进一步推进民族教育工作向前发展     

李京桦 《民族教育研究》2006,17(2):93-96

新中国成立以来，党和国家一直重视少数民族教育事业的发展，不断采取各种特殊政策及积极措施，支持少数民族教育事业的发展。在西部大开发和建设社会主义现代化新时期，贯彻落实好《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》是进一步推进西部地区民族教育工作的重要保障。  相似文献   

论网络时代思想政治教育管理的定位   总被引：1，自引：0，他引：1  

李京桦 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(1):259-261

思想政治教育管理是思想政治教育的重要组成部分,思想政治教育管理的定位关系重大,定位不当将会对思想政治教育全局的长远发展产生不利影响。网络时代思想政治教育面临着新的机遇和挑战,传统思想政治教育管理定位的弊端日益显现。在这种条件下,对传统思想政治教育管理定位进行批判和继承、对思想政治教育管理进行重新的科学定位势在必行,意义深远。  相似文献   

我国政党制度权威建设现状及其原因分析     

李京桦 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(3):32-36

社会转型时期,我国的政党制度权威面临各种挑战:政党制度权威的历史合法性逐步减弱;世界民主化浪潮对我国政党制度权威造成冲击;主流意识形态遭遇思想多元化的樊篱.这其中的原因是多方面的,既是1957年-1977年的波折对我国政党制度权威造成的深远影响,也受到个人权威和领导权威的制约;既是将政党制度权威等同于执政党权威的直接后果,也受到“政府失灵”和“绩效困境”的影响,而腐败现象的蔓延更加剧了政党制度权威弱化的趋向.  相似文献   

土家族祭祀仪典考略     

李京桦 《兰台世界》2011,(9)

土家族是分布在武陵山脉附近地带,包括我国鄂西南、湘西北以及四川东南(今属重庆)和黔东北地区的一个具有悠久历史的民族.这个深处祖国腹地的民族曾为保卫祖国的领土完整作出了巨大贡献.广大的土家族人在漫长的历史发展过程中,在适应艰苦的生存环境和满足自身生存及发展的基本需求的过程中,形成了独具个性的生产、生活、行为、思维等一切物质文明和精神文明.  相似文献   

民族化:马克思主义中国化的重要内容及实现途径     

李京桦 《玉溪师范学院学报》2014,(6):18-24

民族化是马克思主义的理论特征体现和内在本质要求,是马克思主义中国化的应有之义和重要内容之一。推进马克思主义中国化,需要在明晰马克思主义民族化科学内涵的基础上,认识马克思主义的理论和实践发展,从民族化是马克思的本意、民族化是马克思主义中国化的重要内容两方面明确马克思主义民族化是推进马克思主义中国化的重要途径,进而得出马克思主义民族化的有效途径:深刻领会和准确把握马克思主义的理论精髓,深入了解和继承弘扬本民族的历史和文化传统,理论深入群众,从而奠定民族化的深厚群众基础。  相似文献