人教版高中化学新课程选修模块实验分析与教学建议——《物质结构与性质》     

贾晓春  李伏刚  张军刚  王寿红  李情义  何彩霞 《教学仪器与实验》2010,(6):16-19

人教版《物质结构与性质》由人民教育出版社根据《普通高中化学课程标准(实验)》开发、编辑、出版。该书从原子、分子水平上认识物质构成的规律,以粒子间的不同作用力为线索,着重研  相似文献   

人教版高中化学新课程实验教学系列讲座（Ⅶ）——《有机化合物》实验分析与教学建议（上）     

王春  王庆兰  郭熙婧  沈军  葛继宁  吴海君  李伏刚  何彩霞 《教学仪器与实验》2009,(10):4-6

有机化学是化学学科的一个重要组成部分,它对人类生活水平的提高有着极为重要的作用。必修模块中有机化学内容是以典型有机化合物的学习为切入点,以了解甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的主要性质和用途为主,特别强调从学生学习生活实际和已有知识出发,从实验开始组织教学内容,激发学习兴趣,使学生感受到有机化学就在他们的实际生活之中,使学生在初中知识的基础上有所提高。  相似文献   

人教版高中化学新课程实验教学系列讲座（Ⅰ）《走进化学实验室》实验分析与教学建议     

王春  王庆兰  郭熙婧  葛继宁  吴海君  沈军  李伏刚  何彩霞 《教学仪器与实验》2009,(1):3-6

自高中化学新课程改革实施以来,各地教师都在积极开展对新课程化学实验的教学研究。由北京教育学院何彩霞副教授主持的化学实验教学研究工作室,组织了20余位有丰富教学经验的北京市市级中学化学学科带头人及骨干教师,在北京市中学化学特级教师白福秦等指导下,对新课程化学实验进行了较为系统的研究。本刊在2009年将连续介绍他们对高中化学新课程各类实验的分析和教学建议,以飨读者。  相似文献   

探索核心素养落实于学科课程的有效路径——研制北京市基于核心素养的初中化学学业标准     

黄冬芳  李伏刚 《化学教学》2020,(7):36-41

  相似文献   

人教版高中化学新课程实验教学系列讲座（Ⅶ）——《有机化合物》实验分析与教学建议（下）     

王春  王庆兰  郭熙婧  沈军  葛继宁  吴海君  李伏刚  何彩霞  白福秦 《教学仪器与实验》2009,(11):4-6

1实验分析 ①本实验的目的是探究醋酸的酸性,设计实验比较醋酸与碳酸的酸性强弱。醋酸与水垢（主要成分为碳酸钙）反应可以制得二氧化碳,由此可以说明醋酸的酸性强于碳酸。  相似文献   

自制仪器探究氮的含氧化合物间的转化     

赵胜男  李伏刚  谢立平 《教育与装备研究》2021,37(7):67-69

铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用.针对高一学生转化观有待提高的现状,利用 自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、一氧化氮到二氧化氮的转化、二氧化氮与水的反应以及尾气处理等多个反应融为一体,具有原理正确、装置合理、操作可行、实验安全、绿色环保、反应可控等优点.此外,该装置还可以通过明显的实验现象检验二氧化氮与水的反应产物,培养学生的证据意识.  相似文献   

在实际问题解决中发展核心素养——以“垃圾渗沥液处理中使用的高铁酸钾”教学为例     

贾同改  张奕平  李伏刚 《中学化学教学参考》2023,(13):59-63

以垃圾渗沥液的处理为情境素材,以寻找处理剂、认识处理剂、制备处理剂为明线,以高铁酸钾为研究对象,阐述了在真实问题解决过程中,学生自主建构知识网、强化学科思想方法、提升学科关键能力、发展学科核心素养,并进行了教学反思。  相似文献