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李保琼 《玉溪师范学院学报》2004,20(11):57
教师应该正确对待学生的差异,利用差异,改变差异.在口语教学中进行班内的分组分层教学即为这一思想的体现.分组分层(因材施教)的教学旨在促进学生一般基础性的合格发展并达到个体优化.那么,普通话口语教学中如何分组分层以提高教学效率呢? 相似文献
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