数学课堂中的探究活动案例分析     

李全英 《贵州教育》2009,(19):20-22

《数学课程标准》指出：动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。从当前小学数学课堂教学实际中看出，广大教师在自己的课堂上或多或少地、努力地组织学生进行探究学习。纵观我们的课堂，不难发现，注重探究的教学确实因解放了学生的双手（动手操作）、解放了学生的嘴巴（合作交流）而将课堂气氛烘托得轰轰烈烈，然而值得思考的是：学生的大脑也被解放了吗？  相似文献   

图书馆员应熟练掌握和运用网络信息资源搜寻工具与搜寻方法     

李全英 《中国科技信息》2006,(15):183-184

图书馆员在当今这个信息快速增长的时代，应如何发挥其应有的作用这一重要课题，是图书馆工作中必须首先要解决的。图书馆员必须掌握计算机技术尤其是掌握网络信息资源搜寻工具与搜寻方法，这是做好当今图书馆业务工作必须具备的能力。  相似文献   

集体项目队形构图艺术效果的研究——以健美操为范例   总被引：1，自引：0，他引：1  

高晓华  李全英 《湖北体育科技》2008,27(4):427-428

采用档案法和录像解析法对集体项目队形构图的艺术效果进行研究，研究结果表明，在健美操队形构图的创编中融入美学原理的艺术美，可以有效促进健美操队形构图的整体效果，健美操队形构图的新元素是值得我们进一步深入研究的。  相似文献   

心理咨询师的自我成长策略     

李美英  李全英 《当代教育理论与实践》2012,(2):37-38

心理咨询师的自我成长包含专业成长和心理成长等方面的内容,心理咨询师的自我成长是社会发展的必然要求,也是其从业的终身必修课。心理咨询师要胜任心理咨询职业角色,必然要积极采取有效的自我成长策略,实现自我成长。  相似文献   

中、日、美、英四国学校体育与健康教育结合的比较与启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

张新辉  赵凤霞  李全英 《山西师大体育学院学报》2008,23(4):64-66

通过文献资料、理论分析、对比等方法对学校体育与健康教育的关系进行阐述;对中国、日本、美国、英国学校体育与健康教育结合的现状进行比较分析;根据我国的实际情况,提出如何在学校体育教育中有效开展健康教育的建议。  相似文献   

使用实验教材的点滴体会     

李全英 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(5):22

新课改的实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结九义教材的基础上编写的。实验教材内容具有以下几个特点:一、为学生学习数学提供更丰富的材料实验教材以《课程标准》为依据,扩展知识范围,注重内容的丰富性和开放性,体现鲜明的时代感。与九义教材相比,有以下几个变化:1.调整原“准备课”的内容。增加“比一比”、“分类”两个单元。在“比一比”中,充实了原有的“比多少”,增加了“比长短、比高矮”内容,让学生亲自操作、感知、实践。通过这一活动,培养学生的操作能力、观察能力及语言表达能力。在第五单元“…  相似文献