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红色基因是中华民族伟大抗疫精神的灵魂之根。伟大抗疫精神是中国共产党对红色文化的历史传承和红色文化的时代体现。依据“认知—信念—行为”的心理认知模型,要将抗疫精神融入大学生日常思想政治教育,需要及时把握伟大抗疫精神的红色特质,深化大学生对红色基因和红色文化的时代认知,帮助他们树立红色文化自信。 相似文献
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三本院校学生的学习能力培养策略探究 总被引：1，自引：0，他引：1
三本院校作为高等教育组成部分,同一本、二本院校一样担负着人才培养、科学研究和社会服务三大职责。一所办学设施先进、师资条件优良的三本院校,只要能够认真培养学生的自我学习能力和社会实践能力,就一定能够为学生提供广阔的社会发展空间。三本院校应该依据学生学习的现状和特点,通过创新管理制度、建设师资队伍、狠抓学风考风,以及提供实践平台等多种方式培养学生的学习能力。 相似文献
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如何提升高校辅导员在大学生中的话语权 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是实现大学生思想政治教育的重要载体。辅导员在大学生中是否拥有话语权决定着辅导员对大学生的思想与行为是否具有实际的影响力和制约力。作者从辅导员的工作角色定位、社会价值取向和工作负担等三方面展开了论述,提出了提升辅导员在大学生中的话语权的建议。 相似文献
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李兹良 《安徽职业技术学院学报》2017,(4):56-59
高职院校学生拖延症的主要心理成因有自我强迫和选择性逃避、排斥情绪和完美情节等。文章通过师生间的监督和帮扶,培养"提前量"意识和制作任务清单,允许犯错和把握当下等方法对个体进行行为上的矫正和治疗不失为一种治愈高职院校学生拖延症的有效手段。 相似文献
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