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BBC作为世界公共广播的典范,制作了大量高品质的广播新闻节目。今天,在高速发展的传播技术压力下,包括广播在内的传统大众传媒的突围策略之一,在于凸显其媒体内容高品质的专业性。本文基于这一初衷,从英国媒体当前的生存现状出发,考察其公共利益如何没有成为市场的副产品,广播媒体的独立性如何在商业化进程中得以保持,BBC专业化媒体传统的坚守,以及媒介保障监督体系的完备等,探讨这些促成高质量广播新闻节目诞生的内在成因,并以BBBC4台的《今日》节目案例分析作为印证。 相似文献
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李嘉源 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正寒假里的一天,我在建文影城观看了一场让人潸然泪下的电影——《咕噜咕噜美人鱼》,接下来我就和大家分享一下这部电影吧!在神奇的海洋里,有三个小伙伴,它们分别是咕噜、六脚和灯笼。它们钟爱的海洋奇幻马戏团里有一条倒霉的小丑鱼,它是一条表演很出色的神奇海鱼,叫"泪珠"。它的表演绝技是"变形",观众们都喜欢它出色的表演,可泪珠天天被恶毒的鲨鱼老板虐待。看到泪珠 相似文献
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为实现船舶能效的智能优化,从船舶通航环境出发,研究船舶通航环境的智能识别方法。基于所获得的船舶通航环境大数据,建立基于改进K均值聚类算法的船舶通航环境类别知识库,设计相关系数加权的K近邻算法,实现船舶通航环境的智能识别。实例分析结果表明,此基于改进K近邻算法的智能识别方法的识别准确率可达97.25%,相对于未改进的K近邻算法,准确率提高7.81%。所提出的智能识别方法可为基于通航环境智能识别的船舶分段航速智能优化方法的研究奠定基础。 相似文献
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《义务教育课程方案（2022年版）》提出,要培育学生课程核心素养,倡导将核心素养评价贯穿整个教学过程,达到“教—学—评”一致。然而,智慧课堂课程核心素养评价还存在很多问题。基于此,文章提出以教学为核心、理论与数据双向驱动的课程核心素养评价新范式。该范式包含课程核心素养理论模型构建、学习活动设计与实施、多模态数据采集与存储、相关特征的提取、评价模型的构建、评价结果的反馈应用六个环节,旨在实现以评促教、以评促学,提升学生的课程核心素养。文章还提出智慧课堂课程核心素养评价的原则：数字技术发展要以核心素养培育为目标、支持基于证据的过程性评价方法、创新情境嵌入式的评价手段、促进多元主体个性化评价反馈。 相似文献
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