中职新生领悟社会支持与自我价值感的关系研究     

米强  李天莉  莫有东  韦昌用  甘晖 《广西教育》2014,(38)

采用领悟社会支持量表和青少年自我价值感量表,对广西水产畜牧学校尚未获得过资助的2013级453名新生进行调查。结果显示:与高中生相比,中职新生领悟社会支持总体得分(60±10.665)和自我价值感得分(18.87±3.724)均处于中等偏下的水平。中职新生领悟社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用(R2=0.049)。  相似文献   

弱势群体中下岗失业人员的心理救助问题研究     

李天莉 《玉溪师范学院学报》2006,22(10):24-26

弱势群体中失业下岗人员的特殊心理表现,有可能对个体、家庭以及社会造成负面的影响;改善弱势群体心理状态的救助措施,主要应从心理教育、权力救济和社会培训三个方面持续提供帮助,才有助于问题的解决。  相似文献   

中职新生领昏黻持与自我价值感的关系研究     

米强  李天莉  莫有东  韦昌用  甘晖 《广西教育》2014,(38):15-16

采用领悟社会支持量表和青少年自我价值感量表，对广西水产畜牧学校尚未获得过资助的2013级453名新生进行调查。结果显示：与高中生相比，中职新生领悟社会支持总体得分（60±10．665）和自我价值感得分（18．87±3．724）均处于中等偏下的水平。中职新生领悟社会支持水平对自我价值感有良好的预测作用（R^2=0．049）。  相似文献   

资助政策下中职生领悟社会支持与亲社会行为的关系研究     

米强  李天莉  李冬婷  甘晖  马桂玉 《广西教育》2014,(42):7-8

从积极心理学的视角出发,对中职生进行团体辅导的干预实验,以期检验资助政策对中职生领悟社会支持及亲社会行为影响的效果。研究结果表明,实验组和对照组在领悟社会支持、亲社会行为前测总分之间不存在显著差异,两组成员同质;对照组的前、后测量总分相比较,也不存在显著差异;在衡量"领悟社会支持"能力的三个维度中,实验组仅在其中一个维度即"领悟其他支持"维度上,前后测量结果存在显著差异(P0.05),但对提升亲社会行为总分没有显示出积极的促进效果(P0.05)。  相似文献