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校园突发事件演化成网络舆情,根据其成因概括为四个种类,开放性的网络环境和人们对学校这一主体的过度认识强化了形成舆情危机的风险。当前学校对校园突发事件引发舆情危机存在主体意识模糊、主动作为理念缺失、化解危机能力不足等缺陷。通过强化师生思想政治教育,提高校园突发事件应急管理意识与水平,构建校园突发事件快速反应与矛盾协调化解机制,完善舆情危机监控等途径,可有效防范和化解校园突发事件引发的网络舆情危机。 相似文献
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李宗慈 《大学.研究与评价》2022,(6):33-36
将地域文化与高职院校的思政教育工作相结合,是时代发展和教育教学工作改革的实际需要,有利于思政教学内容的丰富和地域文化精神的传承,对地域文化传播、发展和思政教育工作的提升具有积极作用.文章针对地域文化和高职思政教育结合的意义和目前存在的不足之处进行分析,并提出促进二者良性互动发展的具体措施. 相似文献
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