运动教育模式在初中体育课中的实验研究     

李少虎 《少年体育训练》2013,(6)

1运动教育模式介绍
　　运动教育理论是由美国学者西登托普在上世纪80年代初期提出来的,是美国流行的主要教育理论之一。运动教育模式提出的基础是游戏理论,游戏本是没有规则的,但此处是将过于自由化游戏制订出适合学生的规则,体现出一定的竞争性。它的目标是将学生培养成有运动素养、有运动激情、会运动的运动员。它开展形式是以教师为直接指导,学生合作学习和合伴学习的学习方法,以团队小组、角色扮演的形式,使每个学生都能找到适合自己的角色位置,整个教学模式是以比赛为主线展开,让不同水平的学生在激烈的比赛过程中,体验运动带来的快乐和乐趣。图1为运动教育模式的教学程序示意图。  相似文献   

对屏极调制发射机音频指标测试的一些看法     

李少虎  章党荣 《视听界》1994,(Z1)

本文叙述音频指标测试中部分注意事项,对失真这项指标的叙述较为侧重,对广播系统目前使用的测试方法提出了有益的意见。  相似文献   

体育学专业学生考研动机调查研究     

李少虎  许益芳  徐勇  田刚 《军事体育进修学院学报》2010,29(3):98-100

从工作环境、自我实现、生活方式、求知进取、兴趣爱好以及外界影响等6个因素对体育学研究生考研动机进行调查分析,结果是自我实现、求知进取以及兴趣爱好排在前三位,同时也表明在金融危机、研究生扩招等大的外界环境影响下,体育学专业的学生考研动机整体倾向是积极向上,健康发展的,他们主要是为了更好实现自我,充实发展自我,充分发挥自己的潜能证明自己的价值。  相似文献