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目的:探讨PBL教学模式在医学见习期硬膜外麻醉教学中的应用效果。方法:选取2009级重庆医科大学麻醉系见习同学31名,将之分为一组和二组。一组实施PBL模式,二组沿用以往讲授模式。在见习期满,分别对两组学生进行考试及考核,并对成绩进行统计学分析,对PBL教学方法进行问卷调查、评价。结果:一组学生的成绩均明显优于二组(P<0.05),且学生显示出了对于PBL教学模式的极大支持。结论:PBL教学模式在见习期硬膜外麻醉教学中的应用效果良好。 相似文献
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创设情境,激发兴趣。创设适宜的情境,引导学生进入角色,往往能唤起他们的情感体验,点燃其智慧的火花,产生强烈的共鸣。如在《皇帝的新装》一课的教学中,笔者先指导学生分角色、有感情地朗读,再讨论人物各自 相似文献
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根据麻醉专业实习生理论掌握程度、操作学习进度、临床思维培养进度及心理状态转变情况,将麻醉专业实习阶段分为前、中、后三期。专业实习的前期是培养麻醉专业实习生积极性、促进学生向医生心态转变、养成其良好职业价值观、锻炼其临床思维能力和实践能力的关键时期。通过实习期分期,并将以上几个方面进行有针对性的教学实践从而达到我们培养、教育的目的。 相似文献
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李尚坤 《记者观察(上半月)》2011,(6):43-43
"十二五"开局,各地都在提改善民生、提高收入,工资作为国民收入的主体部分,要实现"与GDP同步增长""五年左右翻番",听起来令人精神振 相似文献
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李尚坤 《胜利油田职工大学学报》2007,21(4)
随着构建社会主义和谐社会的提出,企业的和谐文化建设也摆在我们面前。企业管理者必须充分认识和谐文化建设的重要性,准确把握企业和谐文化建设的构成要素和实现途径,促进企业的持续健康发展。 相似文献
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