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1945年，钱钟书摒挡一切，躲在上海的小阁楼里，以每天五百字的精雕细琢创作他的长篇小说《围城》。这时的钱钟书，年方37岁，已经出版过一册自费印行的旧体诗集，出版了短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边上》。钱钟书在《围城》中写出当世文人的诸多窘状，对混沌人世的悲观锉杀不尽他善噱多趣的情性，虽然在方鸿渐的侃侃而谈中不难发现钱钟书的影子，但是，冰雪聪明的钱钟书在他尚未进入“不惑”之年的生命阅历里，却冷静地嘲讽了他所熟悉的生活。《围城》诚然不朽，却成了钱钟书小说创作的“绝笔”，以作者熟悉的中国文化学术… 相似文献
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近日拜读高旭东先生的《高旭东讲鲁迅》一书,可谓感想良多。其中有这样几段话：在鲁迅看来,这个圆圈就是中国文化的一种象征符号。不同于西方文化那种直线的朝向一个目标,中国古代的时间观是一种循环的时间观。 相似文献
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创新是知识经济时代人类最重要的活动,创新是我国实现历史性跨越的关键,创新的萋础在于教育。随着新课程改革的深入,对于“创新”的认识是很有必要的。本人基于马斯洛的人本主义哲学,认为创新是一种人格体验,具体体现为：一、创新与自我实现的需要。二、创新与创造力。即创新表现在一个人的创造力上,创造力表现为“原初创造力”与“二级创造力”两个阶段。它们是一个实现自我价值的精神愉悦的体现。三、创新与人格体验。即创新是人自我实现过程中的人格体验。通常表现为：情感体验和认知体验。（一）创新与情感体验。（二）创新与认知体验。四、创新与新课程。 相似文献
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李廷华 《烟台职业学院学报》2006,12(4):64-67
伴随着我国改革开放的进程加快,我国外贸依存度迅速攀升,其必然会对我国对外贸易的发展带来多方面的影响。文章通过外贸依存度视角分析了我国对外贸易进出口商品结构的现状及其存在的风险,并在此基础上从规避贸易风险和优化贸易结构的角度探讨了调整我国对外贸易商品结构的政策建议。 相似文献
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李廷华 《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(2):126-127
在长盛不衰的当代中国书法运动当中 ,年届 90而使人们日渐读出新意的卫俊秀先生 ,他坎坷而豪放的人生经历 ,他饱满的学养和深湛的造诣 ,他不泯的童心和盎然的意趣 ,真可以使我们循着他的笔致墨线 ,考察书法艺术怎样作为一种人生形态的寄托和抒发 ,在岁月的变幻衍延中拓展成生命的壮歌。1 993年冬初 ,我在武汉拜访吴丈蜀先生 ,谈起陕西书法界人物 ,吴老翘起大拇指说 :“卫俊秀好 !”吴老是一个坚定的“书家人品学问为先”论者 ,谈到卫俊秀先生 ,他的激赞中很显出些“惺惺相惜”的意味。卫俊秀早年出版过一册《鲁迅“野草”探索》的专著 ,被李… 相似文献
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李廷华 《中学语文(读写新空间)》1998,(12)
爸爸是位普通的农民,不大喜欢说话,他只是起早贪黑地干活,默默把爱给予我。我在离家较远的城市读书,偶尔才回家一次。那次我回到家,满以为自己可以如同一个小孩子,扑到爸爸怀中,体味那种特有的温暖。然而爸爸却没有异常欣喜之态,只一句话便结束了我的梦幻——“回来了?”妈妈做好饭盛上来。噢!那香喷喷的米饭,清香四溢的炖鸡,我不顾三七二十一便吃起来。无意中我发现爸爸正用他慈祥的目光看着我,我还有些不自在,说:“爸爸,你也吃呀。”他摆了摆手。“刚才我就吃过了,快点吃吧。”狼吞虎咽饱了,我便去了邻居家,恰巧没碰上人,便悠嗒着走回家门。待 相似文献
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李廷华 《福建教育学院学报》2005,(11):14-16
《普通高中语文课程标准》的实施对教师的知识结构、人文修养、角色定位、情感态度等提出了很高的要求．语文教师如果只是向学生传授那干瘪瘪的知识点来应付考试．则已明显落后于时代，无论从学生角度还是从教师自身角度来说，摒弃陈旧的教学思想、教学模式．开创生动活泼的课堂新天地已迫在眉睫。而开创课堂教学新天地的基础，又以备课为先．如果把课堂教学比之为演奏一首优美的乐曲，那么备课就是谱曲了。能否有效地提高课堂教学的质量，很大程度上取决于备课质量的高低，这就要求我们语文老师积极探索．努力开创语文备课新局面。 相似文献
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