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1.
教师在指导幼儿进行有效记录时,首先要正确认识科学活动记录,然后根据活动类型和内容需要来确定是否记录.根据活动目标、进程和幼儿的发展需要确定记录时机,根据幼儿发展情况提供不同的记录工具和材料,根据幼儿的思维特点提出记录要求.根据活动内容和幼儿特点选择恰当的记录方式和组织形式.还应注意组织幼儿对记录过程和结果进行讨论、分享和总结,以充分发挥记录对于幼儿发展的价值. 相似文献
2.
论幼儿科学教育儿童化 总被引：1，自引：0，他引：1
李槐青 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(4):37-39,85
随着幼儿教育理论研究的深入和幼儿教育实践的不断发展,科学教育越来越受到理论和实践工作者的广泛重视。虽然国内外关于幼儿科学教育的理论与实践研究势头尚好。但总体而言,我国幼儿科学教育的研究起步较晚,在科学教育理论与具体的教育实践活动中仍然存在许多问题。需要在幼儿科学教育课程、环境、方法及评价等各方面进行改革,力求实现幼儿科学教育的儿童化。 相似文献
3.
当前幼儿园科学教育中普遍存在将科学教育等同于知识教育、尽量缩短儿童童年期、片面关注儿童智力发展、强调教师主导等问题,未能充分尊重儿童发展的特殊规律与需要,因此从根本上而言是不利于儿童终身学习与发展的.为改变这一现状,解决这些问题,教师应根本转变教育理念,实现幼儿园科学教育目标、内容、方法及评价的儿童化,即能从儿童自身发展的兴趣与需要出发,给予儿童自主探索的空间,关注儿童科学探索兴趣、科学探究能力及科学精神品质的培养. 相似文献
4.
李槐青 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(3):37-39
办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。园长在办园过程中，处于管理系统的核心、主导和决策地位，园长的思想、行为和作风等在幼儿园工作中影响全局。因此，园长在管理中要重视领导艺术，以利于各项工作的协调和开展。 相似文献
5.
李槐青 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(5):175-177
关爱生命,关注安全日益被当今的人们所重视。幼儿期是一个稚嫩的脆弱的需要成人精心照顾和保护的时期,容易发生安全事故。文章根据幼儿园安全管理的现状,安全事故发生的原因,提出了强化幼儿园安全管理的防范措施,为动儿的身心健康和社会的和谐发展提供稳定环境。 相似文献
6.
湖南省学前教育师资的现状管窥及对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着富民强省战略的提出,教育强省被日益关注。教育强省战略的实现必须从学前教育这个基础抓起。本文分析了湖南省当前学前教育师资培养的需求及不适应学前教育事业发展的现状,提出了学前教育师资培养的对策。 相似文献
7.
随着富民强省战略的提出,教育强省被日益关注.教育强省战略的实现必须从学前教育这个基础抓起.本文分析了湖南省当前学前教育师资培养的需求及不适应学前教育事业发展的现状,提出了学前教育师资培养的对策. 相似文献
8.
李槐青 《湖南第一师范学报》2009,9(5):35-37
目前,幼儿在日常生活中往往表现出自私、霸道、任性、缺乏同情心与关爱感,主要原因是受家庭生活环境、家长自身素养及不良教育态度等方面的影响。只有创造安定和谐的家庭环境和生活氛围,家长不断提高自身素质,对孩子进行爱父母的教育等,才能培养小孩的关爱情感。 相似文献
9.
2—3岁的幼儿正处于一个特殊的年龄阶段,他们一般都未经历过集体生活,当他们离开朝夕相处的父母或亲人,到一个完全陌生的幼儿园集体环境中生活,往往容易出现哭闹、厌食、紧张不安等现象,需要教师仔细观察、分析分离焦虑产生的原因并耐心交流,进行正确指导和教育,帮助幼儿顺利度过这个阶段。 相似文献
10.
李槐青 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(1):48-51
日常生活中，幼儿有时会表现出自私、霸道、任性、缺乏同情心与关爱心。从家庭教育角度看，其原因主要在于家庭生活环境和家长的自身素养的影响，以及家长的过分娇宠溺爱。应该有针对性地采取措施，搞好孩子的关爱教育。 相似文献