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词汇是高职学生英语阅读的一大障碍,本文以心理词汇为理论背景,提出在高职英语阅读教学中应根据影响词汇记忆和提取的因素,指导学生猜测词义,积累词汇,建立语义网络,提高阅读速度和准确率. 相似文献
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本文概述了词汇深度知识的理论框架．介绍了目前研究中较有影响力的或常用的词汇深度知识测试方法,并对其进行了简要分析,希望对今后的词汇深度知识研究起到一定的参考作用。 相似文献
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李泽佳 《泸州职业技术学院学报》2009,(3)
中介语石化现象是二语习得中的一个普遍现象。本文从该现象的成因出发,分析了现阶段口语教学中的一些不足,提出了在口语教学中把focus onform的形式教学模式与交际教学相结合的策略能有效促进学习者中介语系统的发展,确保习得效果。 相似文献
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