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歧义容忍,作为一种重要的风格倾向,影响着外语掌握的程度。学习者在听力理解过程中都表现出不同程度的歧义容忍,从而促进或阻碍听力理解。本文试图通过相关理论和具体实例,提出培养适度的歧义容忍和听力策略的解决方案,以进一步促进听力教学改革。 相似文献
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大学英语教师教学效能感的影响因素及提高策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李玉升 《广西教育学院学报》2010,(3):147-150
教师教学效能感是教师对自己教育能力的信念,反映了教师在教育活动中的主体性、积极性和创造性。教学效能感不仅对教师教学行为、教学效果、学生成绩、学生的发展有积极的影响,而且对教师自身的发展也有重要的积极作用。本文以当前的大学英语教学改革为背景,对教学效能感做了简要介绍,在此基础上分析了影响大学英语教师教学效能感的主要因素,最后从学校与教师两个层面提出了培养大学英语教师教学效能感的策略。 相似文献
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The little bird took nectar（花蜜）from a ftower.This sweet liquid was food the bird.She used her long bill to get at the nectar deep in the flower.The little bird was a hummingbird(蜂鸟). Hummingbirds are the samllest birds in the world. 相似文献
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德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。在以往的学校德育工作中,受传统教育观念和教学模式的影响,教师与学生在德育教学中的地位出现了一定程度的偏差,一些学校教师居于中心地位,学生处于从属地位。 相似文献
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二战结束后,美国出现了一个回归家庭的时期,"结婚潮"出现,大量新的家庭组建起来,核心家庭数目大增。此时兴起的郊区化浪潮,兴建的郊区住宅,正好迎合了核心家庭的需要,新组建的家庭最终选择到郊区居住生活和生儿育女,从而推动了郊区的迅速发展。美国联邦政府的政策对美国人回归家庭和郊区化浪潮起了推波助澜的作用。 相似文献
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语义场理论对大学英语词汇教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
词汇教学在大学英语教学中起着举足轻重的作用,但目前仍然存在许多问题,这些问题制约着大学英语教学。而语义场理论是现代语义学研究的一个重要成果,为词汇教学提供了系统的理论依据。本文试通过对语义场理论的探讨,探索大学英语词汇教学的策略与方法,并希望以此扩大学生的词汇量,提高英语词汇教学的效率,推动大学英语教学改革。 相似文献
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李玉升 《成都教育学院学报》2015,29(3)
大学英语教师的专业素质是影响大学英语教学改革、教学质量、课程建设与发展的关键因素.计算机与网络技术的飞速发展对大学英语教师的专业素质提出了更高的要求.网络环境下大学英语教师专业素质的发展是一个受多种因素影响的、复杂的、长期的系统工程,需要国家、教育行政部门、学校、个人多方位、多层次的共同努力.基于国内外的相关研究成果,从自主发展、环境支持、合作平台三个维度提出网络环境下大学英语教师专业素质发展策略,以期对大学英语教师专业素质发展、大学英语教学质量的提高以及大学生英语综合应用能力的培养提供参考与借鉴. 相似文献
10.
李玉升 《湖北函授大学学报》2010,23(2):131-132
自我效能感是个体对自己的能力感知,是影响学习者语言习得的重要动机因素。本文简要介绍了自我效能感的概念及其在外语教育领域的研究,分析影响大学生英语学习自我效能感的主要因素,在此基础上,探讨了提高大学生英语学习自我效能的策略。 相似文献