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李跃章 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
一种语言学习方法的形成是一个逐步认识和发展的过程,也是一个探究的过程。教育过程本身就是一种探索与创造,不断探索课堂教学的新思路、新方法的过程。老师要引导学生发现、探究、解决问题,培养学生的开拓精神和创新意识,培养学生的兴趣,提高学生的成绩。英语树学习法总结了前人的很多经验,它为学习英语的人提供了学习的新思路。 相似文献
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教学中的主体性与主体价值 总被引：3，自引：0，他引：3
李跃章 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
近年来,人们围绕教师和学生谁是主体、谁是客体展开了一场大论战,形成了"教师主体论"、"学生主体论"、"师生双主体论"、"师生教材三主体论"、"主导主体论"、"互主体论"等观点。在现代教育活动中,师生同为主体,相互作用。只是从一个新的视野和角度探讨和认识这个问题,以推进主体教学的理论与实践。 相似文献
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