排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2002,(3)
按照“三个代表”重要思想和根据入世后对西部地区高等师范院校科研管理工作的重新认识 ,对科研管理者来说 ,必须树立大科技管理观 ,服务于教学和科研 ,通过激活机制改善科研管理。在学科结构调整中更好地组织、协调发展科研管理工作 ,促进科研管理机制的创新 ,凝聚和动员广大教师、科技人员投身于教学和科研上 ,为他们多出成果、多出精品 ,做好服务工作。 相似文献
2.
网络信息时代对德育教育教学的反省 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过网络信息时代的无形空间所表达的特征对德育教育的挑战，探讨德育教育内容的发展观观包涵以德育为核心的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论德育教育；呼收中华民族的 德育精华；以“德育素质建设”为基础和指导。网络信息时代对现代德育教育提出了新的教学方法和要求，应用于教学过程中，关键在于教师，最后达到德育教育主导目标的实现。 相似文献
3.
谈青年道德信仰危机及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)
党的十五大报告首次提出了“依法治国,建设社会主义法制国家”这个命题,九届人大第二次会议把“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法,这不仅是社会主义民主法制建设进程中的一大进步,而且对我国长期处于社会主义初级阶段的青少年法制教育具有重要意义。当前我国青少年犯罪问题十分突出,一是刑事犯罪的大案、要案中占据主要成份,二是占据整个犯罪总数比重大约占巧％左右。这无疑是个严酷的现实,造成这种局面有多方面的因素,其中道德危机及信仰危机是一个不可忽视的重要原因。随着社会由封闭型转向开放型,由… 相似文献
4.
5.
杜勇敏 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,(3):52-54
按照“三个代表”重要思想和根据入世后对西部地区高等师范院校科研管理工作的重新认识，对科研管理来说，必须树立大科技管理观，服务于教学和科研，通过激活机制改善科研管理。在学科结构调整中更好地组织、协调发展科研管理工作，促进科研管理机制的创新，凝聚和动员广大教师、科技人员投身于教学和科研上，为他们多出成果、多出精品，做好服务工作。 相似文献
6.
杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(4)
网络信息技术随着网络的发展而不断优化,正显示着强大的生命力。然而,网络信息技术是一把双刃剑,一方面能够成为我们进行“两课”教育的有效载体,另一方面大量商业化、平庸化文化材料对“两课”教育创新和合作精神相背离。因此,网络信息技术对“两课”教育的作用值得注意。 相似文献
7.
杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(2)
高校“两课”教育对学习者进行素质整合过程中 ,必须把握社会信息交流构建的大众媒体多元格局。通过解析大众媒体多元格局的基本特征和功能 ,认识大众媒体多元格局存在的现代意义 ,为学习者提供公平、公正、和谐发展的平台 ;利用大众媒体多元格局形成的态势 ,增强“两课”教育的实效。 相似文献
8.
杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》1998,(4)
世界舞台兴起一场数字化信息科学革命,这场革命以科学技术飞跃发展给人类社会生活。思维以及生产方式带来一系列变化,人类社会由工业经济向知识经济转变。面对这种转变我们应有充分的思想准备,这样有助于我们全面认识以卸识为基础、以科学技术为核心的信息科学革命,为此,我们有必要对它产生的特征进行思考,以便采取相应的对策。“知识经济”与以往的农业经济、工业经济不同,农业经济以对劳力资源、自然资源的使用来创造财富。之后工业经济替代农业经济,工业经济则以自然资源作为原料进行加工、制造。而知识经济以不断创新的科学、技… 相似文献
9.
杜勇敏 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,1(2):71-73
在网络信息化多元格局中，高校“两课”教育的定向性与网络传播的散发性之间的矛盾，造成主流化垄断话语权威被分散到虚拟社群中，使得主流化趋于分化和细化成为必然。“两课”教育模式通过网络信息特征来审视自己的形式，积极参与活动，用“三个代表”重要思想统领社会主义主流化，促进受教育的思想道德素质、科学化素质和心理健康素质不断提高。 相似文献
10.
杜勇敏 《贵州教育学院学报》2013,29(4)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是兴国之魂,决定着国家、社会、个人的发展方向.大学生群体是我们社会中思想最为活跃的青年群体,也是社会主义核心价值体系重要的践行者.在社会主义核心价值体系的宣传教育过程中,大学生对社会主义核心价值体系的认知认同总体趋势是向着自觉性转变的过程,但由于大学生受到价值取向、理性判断和自觉认同的影响,其社会主义核心价值体系认知认同存在差异性,据此,需从六个方面有针对性地加强教育和引导工作. 相似文献