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《生产企业供应管理》是物流管理专业的核心课程,其产学结合形式很值得研究。以前,主要采用组织学生到企业实习的形式,但经过实践发现这并不是很好的形式。本文介绍了四川工程学院在该课的实践教学环节中的探索与尝试,为进一步深化教学改革提供借鉴。 相似文献
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杜安杰 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):30-31
<正>"专业集群"建设是高职最近出现的一种新的办学思想,它具有丰富的内涵,是专业建设的高级水平。高职专业以相关专业积聚成专业集群,以系统集群方式进行建设往往是事半功倍的,可以解决专业之间的重复建设问题,实现专业之间的互补,提高专业群的竞争力。 相似文献
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杜安杰 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1):43-48
执行力是当前社会各界关注的一个管理热点问题。本文从管理学的角度对执行力进行辨析，阐明什么是执行力？论述为什么执行力是组织成长的关键，比较我们中国人与西方人在执行力的观念方面有些什么不足，并说明造成组织执行力不佳的常见原因，通过分析进一步揭示在我们今后的管理工作中应怎样解决提高组织执行力这一现实问题。 相似文献
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作力的图示是中考物理作图题要考查的一个重要知识点 .但由于种种原因 ,学生在作力的图示时往往出现各种各样的错误 .为此 ,提醒同学们作力的图示时要做到“六忌” .一、忌没有弄清对象例 1 如图 1所示 ,物体Ａ重 40牛 ,拉力Ｆ1 为 30牛 ,请用力的图示法将重物对地面的压力Ｆ表示出来 .错误作法 如图 2所示 .评析 作力的图示时 ,一定要弄清楚作哪个物体的受力的图示 .正确作法 如图 3所示 .图 1图 2图 3 二、忌作用点画错位置例 2 木块Ａ对斜面的压力为 4牛 ,在图 4中作出木块Ａ对斜面压力的图示 .错误作法 如图 5所示 .图 4图 5图… 相似文献
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一、平衡力的基本知识1 平衡力 :物体受到几个力的作用时 ,如果保持静止状态或匀速直线运动状态 ,我们就说这几个力相互平衡 .2 如果物体保持静止状态或匀速直线运动状态 ,那么我们就说物体处于平衡状态 .物体处于平衡状态时合力为零 .3 物体在平衡力的作用下总保持静止状态或匀速直线运动状态 ;反之 ,保持匀速直线运动状态或静止状态的物体 ,受到的力一定是平衡力 .二、常见情况1 两个力作用下物体的平衡 .2 同一直线上多个力作用下物体的平衡 .三、应用(一 )判定物体的受力情况例 1 一氢气球下系一重为Ｇ的物体Ｐ ,在空中做匀速直线… 相似文献
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如何指导实训专用周 总被引：1，自引：0，他引：1
杜安杰 《四川工程职业技术学院学报》2008,(1):5-6
实训专用周是切实培养学生实践动手能力的重要环节,如何使实训专用周收到实效,指导教师是关键,本文结合笔者多年的经验,谈谈指导教师应怎样指导实训专用周。 相似文献
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杜安杰 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(2):12-13,22
双师授课是《生产企业供应管理》课程最近几年教学所做的一种探索。本文主要结合其教学实践,介绍实施该教学方式的原因、实施范围与作用,以及高职在实施中应注意的几个问题,以便为目前正在实施的基于工作的教学改革提供借鉴。 相似文献
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故事一：爱因斯坦曾经在一次欢迎仪式上，用手指指广场上喷泉顶上的一个翻滚、弹跳着的小球，问著名火箭专家冯卡门，你能解释为什么小球在喷泉顶上不掉下来吗?冯卡门对他说：如果小球重量和喷水的动量之间保持某种恰当的关系，一旦小球出现在喷泉顶部．就会停留在那里，按水力学规律运动；它一偏离平衡位置，就会自动进行校正，因此始终不会掉下来。“Sehrgut(好极了)”他点点头，然后又回去参加欢迎仪式。 相似文献
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