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为使《大学物理》课程充分发挥教育功能,论文简要阐释了加德纳的“多元智能理论”和差异教学.通过问卷调查和访谈,对喀什师范学院非物理专业学生《大学物理》学习状况进行了分析研究,在此基础上,论文提出了基于多元智能理论的《大学物理》差异教学设计方案,并根据这一方案精心设计了1个教学片段,重点探讨如何对不同学生的不同智能的培养. 相似文献
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在得出四维势矢量的变换关系基础上,以无限长载流直导线为例,运用势的基本求法和势的变换关系分别对其进行讨论,发现利用势的变换关系求解要较为简便,而且能反映电磁场的统一性和相对性. 相似文献
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在得出四维势矢量的变换关系基础上,以无限长载流直导线为例,运用势的基本求法和势的变换关系分别对其进行讨论,发现利用势的变换关系求解要较为简便,而且能反映电磁场的统一性和相对性. 相似文献
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通过对载流直导线外一个运动电荷在不同参考系中的受力情况进行分析,讨论了电作用与磁作用的内在关系,得出电场力和磁场力是统一电磁相互作用的两种表现形式,进而说明电磁场是一个协变的统一体. 相似文献
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