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杜群尔 《长春教育学院学报》2015,(15):138-139
课外阅读是语文课堂的重要载体,是职校学生人文素养提升的有效延伸。本文依托笔者近年来的职校生课外阅读开展实践,着重从学生的课外阅读开展方式和教师的课外阅读管理两个层面来探讨课外阅读框架体系在职业学校的建构,以期更好地服务职校语文教学和学生人文素质的培养。 相似文献
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学生语文听说能力尚未形成定量检测体系,而对于职校学生来说,三年学习之后他们便需投身各个工作岗位,以听说为主的口语交际能力无论在就业前还是工作后,都是他们所需强化培养和完善的。本文重点立足所归纳的听说能力等级标准．率先切入职校语文课程教学的有效改革来探讨如何改变职校学生听说能力普遍较低的现状。 相似文献
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文章立足高校BBS,探视其语言的特殊性,认为高校BBS语言具有语言环境的特殊性;表现形式的后现代性;思想内容的杂糅性;运用主体的“新生性”的特点,并在此基础上分析了其对思想政治工作的积极影响和消极影响,力求对思想政治工作的有效开展提供一个切入点。 相似文献
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