化学实验改进三则     

杜长赞 《江苏教育》1986,(2)

为了使演示现象明显,缩短课堂上演示实验的时间,我对某些实验采取了一些改进的办法: 一、氯水的光照分解:(高中化学第一册甲种本P28实验2～6按课本上的装置,在课堂上做实验,一要用阳光照射时,装置移动不方便,二是因为所用的氯水浓度比较大(浓度小,效果不好),阳光的照射和温度的影响,会使大量的氯气和少量的氯化氢气体从水槽中逸  相似文献   

对证明水分子是极性分子实验的探讨     

杜长赞 《教学仪器与实验》1991,(2)

高中化学上册120页证明水分子是极性分子的实验,实验成功率较低,为此,笔者进行了多次试验及分析,找到了实验的要点,其要点如下。  相似文献   

氨跟氯化氢的反应实验     

杜长赞 《教学仪器与实验》1988,(1)

取两只200毫升的锥形瓶如下图装好。然后分别向瓶中加20毫升的浓盐酸和浓氨水,将橡皮塞塞好。实验时,只要用打气球  相似文献   

试管大小及倾斜程度会影响实验效果     

杜长赞 《江苏教育》1989,(6)

初中化学全一册第74页,氢气还原氧化铜的实验,一些刊物上已介绍过不少改进做法,其目的都是提高演示实验的成功率和实验现象的明显程度。课本上对该实验所采用的试管型号没作具体要求,但从实验装置图的比例看,是采用的大号试管,口径在25mm 以上,需要较多量的气体才能充满试管,这是造成实验现象不佳的原因之一。再者,试管倾斜角度,也会影响实验的效果。因为在实验时,氢气流  相似文献   

实验改进二则     

杜长赞 《江苏教育》1987,(2)

一、简单的液体倾倒器在作学生分组实验准备的过程中,对有些挥发性的试剂(如浓盐酸、浓硝酸等)的分装,许多实验员感到为难。觉得用移液管分装太慢;直接倾倒,挥发厉害,逸出气体呛人;若承受液体的是小瓶口,则药品又易流淌到瓶的外壁。这对实验员的健康很不利。为改变这种状况,经反复思考,我设计了一  相似文献   

玻璃棒的妙用     

杜长赞 《江苏教育》1987,(12)

初中化学第115页[实验3—10],该实验成功的关键有两个:一个是碳酸氢钠(或碳酸钠)溶液的浓度要大,另一个是酸溶液与上述溶液要能迅速充分混和。  相似文献   

废仪器在演示实验中的妙用     

杜长赞 《实验教学与仪器》1995,(6)

在化学实验中,为准确无误地把实验现象展示给学生,实验器材的选择甚为重要。但有些器材无处可买,所以,收集材料自制教具,对提高课堂教学质量有一定作用。例如碎玻片、破试管在某些实验中就有一定的利用价值。1 加热锌与硫酸反应后的液体 初中化学[实验2—2]中的第二步,加热锌与硫酸反应后的液体,课本中介绍是用蒸发皿进行加热,但在演示时,由于时间的关系,只能加热少量液体,因此,所得到的固态硫酸锌也是很少的(硫酸锌晶体是无色),在白色蒸发  相似文献   

感应起电机在化学实验中的应用     

杜长赞 《教学仪器与实验》1990,(2)

初中化学中,氢气与空气混和爆鸣实验,课本上的操作方法是,充气时用纸团或手指堵住爆鸣筒上部的小眼,然后用木条点燃。实验证明,该实验虽然较安全,但也很难消除操作人员的惧怕心理。再者,一人操作也很不方便。因此,我通过多次实验,把感应起电机用于该实验。操作方便,安全可行,效果令人满意。  相似文献