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1.
杨丽文 《大同职业技术学院学报》2006,(1)
我国的成人高等教育,近些年来取得了长足的进展,但是随着社会的发展,成人教育面临着重大的挑战,本文论述了在新形势下我国成人高等教育急需在五个方面转变,从而使我们的成人教育得到可持续发展。 相似文献
2.
我校有专职教师74名,学历不达标的占12%。他们中的大多数,热爱教育事业,有较强的事业心和责任感。但在专业知识、教育教学能力等方面或多或少存在一些问题。如何解决这些问题,我校从1987年开始,作了许多有益的探索。几年来,针对青年教师有志向、爱学习、好动脑的特点,我们充分发挥党,团组织的作用,采取生动活泼的形式,努力提高青年教师的政治素质,激发他们教书育人的积极性。首先我们组织青年教师参 相似文献
3.
校本课程在我国还是一个刚刚被引起重视的课程,它是教育迎接新世纪挑战的一种回应,也是培养和造就新世纪人才的一项基本建设。宁安市实验小学根据《基础教育课程改革纲要》精神,经过一年的实践,初步构建了符合素质教育要求的校本课程体系。这里编发的是他们“多彩晨会”的课程的实践与探索,试图通过这一个案的解读和分析,为校本课程在我省的实施提供一点借鉴。 相似文献
4.
杨丽文 《黑龙江教育学院学报》2000,(4)
一、树立素质教育的目标 一个人的外语素质,不仅仅是听、说、读、写四项综合交际能力,而应随社会的发展,经济、文化的发展有不同的要求,现阶段的外语教学的素质应包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等方面。外语谭堂上如果不进行思想素质的教育,就背离了外语教学的目的。而目的语（语种）的素质教育就是对学生语言知识的传授和交际能力的培养。因材放教,多层次教学,按金字塔式培养外语人才。至于所说的潜在外语能力,主要指正确的语音、语调、最基础的语言知识,基本的词汇量和自学能力,如阅… 相似文献
5.
一、创业教育与中等职业学校创业教育理念
根据国际职业教育组织的定义，创业教育（enterprise education）是指充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育。中等职业学校开展的创业教育，是指通过对学生进行创业教育，鼓励学生勇于创业，学会自我发展，从而将被动地就业观念转变为主动的创业观念。尤其注重培养学生“白手起家”闯荡市场、创办企业的精神和能力，使更多的谋职者变成职业岗位的创造者，与传统的就业教育相比， 相似文献
6.
课前5分钟的“Free talk”，以值日的形式轮流让同学们上台表演。教师从“Who’s on duty today？”提问起。紧接着练习日常用语，然后过渡到创设情境对话。这个阶段可以从教师问、学生答开始，过渡到其他同学问、值日生答。同时，值日生报告内容要与教材同步，由浅入深，承前启后，循环反复。最好鼓励学生结合自己的实际情况作值日报告。比如介绍自己的生活、学习情况，介绍身边的事情等。我每上完一节课后，就要求学生用上一课的单词和短语作值日报告。 相似文献
7.
杨丽文 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):40-43
四合院建筑具有利于人际交往的功能。从目前的社会状况出发，应把这种优秀的建筑功能体现于符合时代精神的建筑设计中，以充分实现住宅建筑“以人为本”的理念。 相似文献
8.
创设良好的语言环境 培养学生的交际能力 总被引：1，自引：0，他引：1
一、课堂上采用活动教学,激发学生的学习兴趣1.坚持课前5分钟的“Free talk”课前5分钟的“Free talk”,以值日的形式轮流让同学们上台表演。教师从“W ho’son duty today?”提问起。紧接着练习日常用语,然后过渡到创设情境对话。这个阶段可以从教师问、学生答开始,过渡到其他同学问、值日生答。同时,值日生报告内容要与教材同步,由浅入深,承前启后,循环反复。最好鼓励学生结合自己的实际情况作值日报告。比如介绍自己的生活、学习情况,介绍身边的事情等。我每上完一节课后,就要求学生用上一课的单词和短语作值日报告。如上完SB1(Studen… 相似文献
9.
高校图书馆面向社会服务之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丽文 《大同职业技术学院学报》2005,(3)
高校图书馆在社会经济发展的今天,应面对社会信息的多方面需求,以高校的人才作为依托,将图书馆发展成为信息的前沿阵地,更好地为改革服务。 相似文献
10.