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杨应清 《玉溪师范学院学报》1999,(6)
纵观宋元时期山水画的发展，一个最引人注目的事件是知识分子阶层——封建文人士大夫参与了绘画活动，从而形成中国美术史所特有的现象，即“文人画”艺术及其理论的兴起。元代，是我国文人画发展的高峰时期，它使中国古代山水画发展到较高阶段。它之所以获得提高，在于画家的创作，都是从自然界的直接感受中获得了有用的题材。元代的山水画家，一方面师法造化，另一方面吸收传统的技法，研究各家的演变；由于各有不同的师承与传统的渊源，所以产生了各种不同的风格，对以后的明清山水画也有很大的促进作用。其中黄公望，王蒙，倪班，吴镇被… 相似文献
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杨应清 《玉溪师范学院学报》2006,22(10):88-89
由于元代民族关系复杂,汉人地位低微,士人以隐逸为逃避社会政治的手段,寄情于山水之间。这却暗合了艺术创作的求美本质,也使元代山水画具有了以下特点:士人成为主要的画家,追求高远而不落俗套,绘画中心远离京都,在力求古雅的过程中发现并弘扬了南方画派。 相似文献
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杨应清 《玉溪师范学院学报》2004,20(9):61-62
临摹是写生的基础 ,写生则是临摹中所掌握技法的运用和发展 ,但在写生过程中 ,临摹中的笔墨技法往往与写生当地的山水面貌、地理特征 ,即民族区域性联系不上 ,难以找到一个交融点。这就要求我们的教师在教学中要联系当地的民族区域特征 ,教会学生通过认真的观察、分析去挖掘具有民族特色的绘画语言。 相似文献
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杨应清 《玉溪师范学院学报》2009,25(6)
山水画临摹是学习中国画传统技法的一门重要课程,在进行临摹教学时,临本的选择、笔墨程序的解读及最后的临画过程是其中最为重要的三个步骤。认真严格地按照这三个步骤进行学习,是学生实现笔墨观念转换及技法和情感表达能力得到进一步提高的关键。 相似文献
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