液体扩散实验仪     

杨志先 《实验教学与仪器》2001,18(7)

1结构组成 如图1所示,1～3组成盛水杯;2既是杯底又是输液针座;4、5和注射器组成射墨器;7是碳素墨水的载体,也是墨流减速器,是清水和墨水价面清晰的物质保证.  相似文献   

液体沸腾时的饱和汽压演示     

杨志先 《物理教师》1998,(11)

水沸腾时,饱和汽压等于大气压是中师《物理学》教学的难点之一.实践是检验真理的标准,作一教具测试水沸腾时的饱和汽压值就解决了上述的难点.现介绍于后.1 实验装置如图所示,装置由三部分组成:(1)盛水器:雪碧瓶 下部.(2)饱和汽压测试装置:软塑胶水瓶(壁下部打孔).(3)抽水泵:一次性输液管、与它配套的控液夹、硬塑管和洗耳球(顶端有孔).装置方法:先将被粘接处清  相似文献   

基层工会工作要树立创新意识     

杨志先 《青年记者》2011,(5)

基层工会是工会组织的主体,是党的工运方针在基层落实的组织者和实施者.实际工作中,因为每个企业的具体情况不同,所以,作为工会组织就要因地制宜,改变过去的固有模式,树立"自主创新"意识,做好基层工作.  相似文献   

液体扩散实验仪     

杨志先 《实验教学与仪器》2001,(Z1)

１结构组成 如图１所示，１－３组成盛水杯；２既是杯底又是输液针座；４、５和注射器组成射墨器；７是碳素墨水的载体，也是墨流减速器，是清水和墨水价面清晰的物质保证。２ 材料和制作 盛水杯取材于百氏可乐瓶，杯底座用橡皮塞（与瓶口磨合时，必须保证杯内的水不漏）；储墨件取材于泡沫塑料，用剪刀修剪而成；射墨器取材于一次性输液器和一次性注射器。３ 操作方法 ①将清水倒入盛水杯内，直至液面位于图１所示位置；②通过射墨器把碳素墨水注入储墨件内；③轻轻地将输液针往下拨，直至针尖没于杯底内后，再把注射器取下；④轻轻地将该…  相似文献   

玻—马定律演示仪     

杨志先 《教学仪器与实验》1995,11(2):15-15

现行高中物理教材仍采用水银做玻-马定律的实验演示,且被测气体体积、压强变化较大,因而实验误差较大。针对上述困难,我自制了一台“玻-马定律演示仪”。一、仪器的基本结构如图示,该仪器是分别用橡皮塞、乳胶管把玻璃管件与广口瓶、洗耳球相连,然后镶嵌在演示板上构成的能直接示出广口瓶内的被测气的毫升数和量体管、增压管内液面位置,提供被测气的△P的cm刻度。玻璃部件中的大玻管,内径13mm,1cm长的容积即是1ml;K_1,控制管内与管外大气的通断;K_2,控制顶部有小孔的洗耳球内所装的红色酒精液在玻件内的进出。二、使用方法1.向球内充液。…  相似文献   

魔罐     

杨志先 《实验教学与仪器》2000,(1)

自制《魔罐》的魔力具有 :把少量水“变成”多量水 ;水流速度随时间的增长而减小 ;流速大小、流与停可控。图 1　魔罐1.上罐　 2 .气门　 3.下罐4.水阀　 5 .横隔　 6 .Ｕ型管ａ .结构。如图 1所示。“刻度”用于考查Ｕ型管中水流速大小。ｂ .材料选取和制作。上罐、下罐取材于同一百氏可乐瓶 ;Ｕ型管、气门、水阀取材于同一套一次性输液管 ;横隔取材于薄塑料板。按图 1下料、烫孔。玻璃胶粘接 ,固化后将上罐正面贴上有色不干胶 ,下罐贴上刻度片后待用。ｃ.魔力显示。把盛有齐Ｕ型管顶部下边清水、不透明面面对着学生的魔罐放在演示台上 ,用…  相似文献   

用红外线灯照射可保证静电学实验的成功     

杨志先 《物理教师》1986,(6)

静电实验较难成功。因为,尽管人们把揭示电荷存在规律的仪器都做成绝缘导体,但由于存放仪器处和做实验处空气的相对湿度大,使这些仪器绝缘性能变差,导致实验失败。为确保实验成功,人们常将静电仪器放在太阳下晒,用灯泡照射以驱除潮气,恢复绝缘元件的绝缘性能。尽管它们都能起到一定的作用,但这种方法本身就有很难克服的弱点,如不能“完全驱潮”,易“变形损坏”等。后来人们做了静电学箱,想利用它的“及时性”,但是,由于实验处空气的相对湿度大,这个影响实验成败的因素不能解决,实验未必都能成功。虽然,亦可用大灯泡放在实验仪器上方照射解决,但它的强光  相似文献