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杨志梅 《扬州教育学院学报》2023,(4):49-52+89
生态学家奥尔多·利奥波德的生态观察笔记不仅数据精确、内容详实,还具有丰富的文学色彩。其代表作品《大雁归来》极具生态伦理意味,利奥波德通过独特的教学手法与精准的数据为读者勾勒出自然之美。其对雁群生活的描绘、独具特色的语言以及对生态主义思想的阐释,展现出他对自然诗意的情感表达以及人与自然共生的生态主义思想。 相似文献
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学校的德育工作是一项专业性极强，充满智慧和挑战性的工作，而呵护学生心灵，让这扇窗户保持敞开，且始终不受污染，则是教师开展德育工作并取得成效的关键。 相似文献
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如何更好地把握高职英语教学体现职业教育特色,体现"实用为主,够用为度"的原则,提高高职学生的英语综合实用能力,是目前高职英语教学研究的问题之一。要改进高职英语教学,可从高职英语师资建设、教学方法改进、分层次英语教学、师生角色转换等方面入手。 相似文献
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一、根据下列句子及所给单词首字母,写出 空缺处各单词的完全形式。 1. I doubt whether your c that vegetables have feelings is right. 2. Some international c are held in our country every year. 3. He t to kill me if I refused to give him my handbag. 4. On the 相似文献
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杨志梅 《湖北函授大学学报》2013,26(8):136-137
高职院校为社会培养具有专业水平的技术型人才,高职学校在我国教育领域中占据比较重要的地位。对于高职院校的非英语专业学生来说,英语学习是比较枯燥难懂的学科,他们在学习英语的过程中,由于英语基础较差,经常会出现积极性不高、缺乏自主学习的能力、没有明确的学习目的等情况。本文针对高职学校中非英语专业学生的英语焦虑、英语焦虑出现的原因、解决英语焦虑的主要方法和英语学习策略进行分析和研究。 相似文献
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人民教育出版社2004年出版的义务教育课程标准实验教科书（以下简称人教版）小学语文五年级下册第十课课文是一篇文言文,全文如下： 相似文献
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一、课题：《几分之一》,六年制第五册教学《分数的初步认识》第一节。 教法说明：主要采用演示法,辅以谈话法、讲解法、比较法、练习法,充分使用直观教具,启发学生观察思考,实现分层教学,异步达标。 二、课前准备 1.将全班学生分为 A、 B两组。 A组为中上等生, B组为中下等生。 A、 B组学生搭配座位 (隐蔽分层,不公开宣布 )。 2.教师准备：米尺、厚纸做的圆 (正面为 3等分,背面为 5等分 ),一面画好等分虚线的正方形和长方形纸片各一块。 3.学生准备：正方形纸片 1块,长方形纸片 2块,有刻度的小尺一把。… 相似文献
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学校教育的主阵地是课堂教学,而课堂教学又是师生交流的主阵地。那么,如果教师与学生能够较好的交流沟通,就可以营造良好的课堂氛围,有了良好的课堂氛围,才会有学校教育质量的整体提高。不论是学校教育还是课堂教学都有一个基点:师生交流。和谐融洽的师生关系是提高教学质量的先决条件。一、用"爱"营造情感氛围,使师生关系更融洽每位教师都懂得爱学生的重要性,可却不一定人人都会爱,因为这需要用心、用情去爱。只要教 相似文献
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