改善授受关系 提高学生素质     

杨洪梅 《承德职业学院学报》2001,6(3):24-25

传统的灌输式教学法忽视了学生在教学中的主体作用,不利于学生全面素质的提高;讨论式教学法将改善授受关系,于教学中起到事半功倍的效果.  相似文献   

深入挖掘教材，引导学生深刻理解反比例函数     

杨洪梅 《学周刊C版》2011,(8)

冀教版30．1反比例函数一课知识点较少,内容空洞枯燥,如何把本课上得有血有肉,引导学生深刻理解反比例函数呢？我做了以下几点。 一、采用“新旧知识内在联系法”引入新课  相似文献   

化学教学如何培养学生阅读书籍的能力     

杨洪梅 《青海教育》2008,(5):56-57

在化学教学中,培养学生阅读书籍的能力,这有着很大的实际意义。因为它在形成学生的系统概念和巩固记忆上起着重要的作用,更是培养学生能力的一种途径。 目前,学校里的情况怎样？尽管教师认真教书了,学生努力学习了,但在一部分学生当中仍存在着“你讲我懂,自学行不通”的局面,部分教师也常有“辛辛苦苦一场空”的状况。  相似文献   

建筑排水常用管材的优缺点     

杨洪梅 《黑龙江科技信息》2011,(13):220-220

结合实际,重点介绍了建筑排水常用管材优缺点。  相似文献   

低年级听说训练五法     

杨洪梅 《小学教学研究》1992,(10)

小学低年级是培养学生良好的听说能力的最佳时期。因为低年级学生对老师有一种无限崇拜的敬仰之情,同高年级相比,他们愿意接受老师对其进行的一切训练。因此,我在教学中,注意根据学生的年龄特点,通过下面五种训练方法来培养学生的听说能力。 (一)敦促法低年级的学生自制能力差,注意力容易分散。因此,教师首先面向全体学生提出听说要求。以能否举手发言作为考查学生是否在认真听的依据,以敦促学生的听说积极  相似文献   

室外管道敷设方式     

杨洪梅  胡雅晶 《黑龙江科技信息》2010,(14):220-220

结合实际,针对室外管道敷设方式进行了详细论述。  相似文献   

精彩的预设艺术的生成——语文课堂因生成而精彩     

杨洪梅 《学生之友(小学版)》2010,(3):16-16

课堂上,我们应当从关注生命的角度,关注学生,关注课堂生成,让老师和学生的思想活动从预设性教学中摆脱出来,让个性的思想在文本中自由驰骋,在交流中急剧碰撞,在诵读中尽情展示,在探究中不断享受。  相似文献   

利用课文 训练写话     

杨洪梅 《小学教学研究》1993,(11)

低年级学生思维活跃,具有很强的模仿力。我在教学中注意充分发挥小学生的这一特点,联系实际,引导学生进行写话训练。既加深了学生对课文的理解,又培养了学生的观察思维能力和语言表达能力。  相似文献   

后广告时代旅游资源的整合开发     

杨洪梅 《青年记者》2016,(17):119-120

每逢节假日,“高速拥堵”“景区人满为患”成为新闻热词.之所以形成这样的局面,除了固定大小长假形成旅游高峰期,更缘于消费者对旅游地的集中选择.旅游前对目的地的选择,不排除消费个体对旅游地的自然感知.但近年大热的旅游地更受到精心制作的广告宣传以及影视作品广告植入的影响.比如《非诚勿扰》系列电影,先后炒热了杭州西溪湿地和三亚亚龙湾,《泰囧》对泰国清迈的宣传迅速带热泰国游.后广告时代,当人们对广告产生一定的免疫性之后,如何巧妙地以非广告的形式把旅游地及旅游资源广而告之,是旅游行业的经营者们最该关注研讨的方向之一.  相似文献   

以创新推动电视新闻改革发展     

张丽丽  杨洪梅 《承德职业学院学报》2007,12(1):53-55

以创新推动电视新闻改革发展,是电视新闻工作者当前十分关注的新课题,也是电视新闻工作者在新世纪需要不断深入研究的问题。本文仅从五个方面就当前和今后一段时间电视新闻的创新谈点看法。  相似文献