提高高职学生与人交流能力探析     

郭淑云  林国智  赵静杰  张翠莲  姜淑霞  杨福林 《河北旅游职业学院学报》2013,(1):70-72

提高高职学生与人交流能力,是学生日常学习和生活、适应就业形势变化及用人单位条件的需要。本文根据高职院校学生的具体情况,通过培训、社会实践和校园文化活动、改变教学方法、轮岗和顶岗实习等,大幅度提高了高职学生的与人交流能力。  相似文献   

高职学生因材施教与成才教育探析     

林国智  赵静杰 《承德师专学报》2013,33(1):98-100

只有做好因材施教才能更好的发挥人才的优势,培养出优秀的人才,寻找最适合的教学教育管理方法,提高高职高专学生的综合素质和综合能力即成才教育.这两年,我院进行了一些因材施教的探索,在这里与大家探讨.  相似文献   

利用农作物秸杆栽培食用菌的优越性     

林国智 《承德职业学院学报》2004,9(1):80-80

本文通过对河北省丰富的农作物秸杆资源的分析说明了利用农作物秸杆栽培食用菌的优越性.即可变废为宝、提高收入、改善食物结构、形成良性循环等.  相似文献   

农村"大学生班"培养的难点与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐景录  林国智  孙鹏 《中国职业技术教育》2007,(30):15-16

为进一步落实科教兴国战略,振兴农村经济,河北旅游职业学院(原承德职业学院)生物工程系于2004年9月招收"一村一名大学生"(简称村大生)80名,学习高效种植与管理专业,学制2年,学历大专,毕业后由各县(区)组织部门安排回本村任科技副职。为把这些有志改变家乡落后面貌的农村青年培养成才,为社会主义新农村建设培养"留得住,用得上,能致富"的农业科技人才和认真执行党在农村的各项方针、政策的高素质农村基层后备干部。生物工程系针对"村大生"的特点在教育与教学方面进行了精心的谋划,结合承德农村经济发展和产业结构调整的实际,在课程设置、师资配备、教材选用、教学内容与形式等方面,进行了有针对性的改革与探索,取得了初步成效。  相似文献