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1.
数学是文化领域的精髓部分,因为它是人类对世界空间形式,数量、逻辑关系认识的思想结晶。有学者说文化就是使(人)人化(即以文教化),那么,我们所说数学文化,不就是使(人)数学人化吗?也就是使受教育者首先是个有思想、有方法的灵动的人,然后在这个基础上形成认识,获得技能。脱离文  相似文献   
2.
结合某一算例,重点介绍温度效应导致的框架梁开裂事故。  相似文献   
3.
著名教育家陶行知说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨,人力胜天工,只在每事问。”现代心理学研究也表明:到问题的存在是思维的起点,  相似文献   
4.
5.
林志鹏 《考试周刊》2014,(17):133-133
随着新课程改革的不断深入,课堂教学模式发生了巨大变化。小组合作学习就是新课程倡导的一种全新教学模式,在教学中已被大部分学校、老师采用。作者就初中思品小组合作学习中的激励策略做了一些探究:首先,小组合作前期采取动员全员参与的激励策略。其次,小组合作中期采取全员参与帮扶的激励策略。最后,小组合作后期采取全员参与展示的激励策略。  相似文献   
6.
英语动词的过去分词是历年高考英语所考查的重点之一。2012年全国高考英语试题的单选题中,就有7道题对这一知识点进行考查,主要考查形式是运用所给动词的正确形式填空。过去分词主要的用法是:相当于形容词和副词的作用,在句子中作状语、表语、定语和宾语补足语。本文以2012年全国各省市高考真题为例,由此归纳和总结过去分词的用法及其考查热点,希望对广大学生有所启发。  相似文献   
7.
估算教学一直是小学数学教学中争议最多,困惑也颇多的教学内容。我们为什么要对学生进行估算教学?如何正确地把握估算教学的教学目标而不至于歪曲?这类问题在一线数学教师中存在的困扰甚多。为了防止教学上步入误区,这里将实践中遇到的问题与思考,与大家进行估算教学的再思考,寻找教学对策。  相似文献   
8.
林志鹏 《辽宁教育》2012,(13):75-76
估算教学一直是小学数学教学中争议最多,困惑也颇多的教学内容。我们为什么要对学生进行估算教学?如何正确地把握估算教学的教学目标而不至于歪曲?这类问题在一线数学教师中存在的困扰甚多。为了防止教学上步入误  相似文献   
9.
正【第164题】两条直线相交时,得到几个角?此时,要考虑平角吗?(福建教育杂志社庄小城整理)【解答综述】儒家《学记》提出四个教学原则,其中一条是教学内容要"当其可",不要"失之过早",另一条是"不陵节而施"。用这两个原则来检验这道题,我们会发现,小学数学教学素材需要考虑学生的可接受性。从定义看,角可以看作从一点引出的两条射线所组成的图形。  相似文献   
10.
动态呈现是指图像元素在空间的上、下、左、右移动、旋转等的形态,或指信息元素在时间上前移、后挪等形态.动态地呈现课堂信息,不能停留在形式上,要在“动”中植入新的信息,引发更强烈的思维张力.  相似文献   
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