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1.
运用经济学研究方法,把奥运会置于市场经济的权力、利益框架中加以分析,通过对奥运会发展过程的不同阶段剖析,借助于利益关系阐释奥运会市场形成机制.并且通过对奥运会市场价值的实现方式和转换过程的解释,揭示了奥运会市场本质上是市场价值的不断实现过程,是参与主体权力、利益关系运动的结果.奥运会市场利益结构体现了各类主体的利益诉求,也决定其行为方式,奥运会市场利益的分享机制构成了奥运会市场稳定性的基本条件.分析有助于认识和理解奥运会市场形成方式和结构特征,具有理论意义,对我国2008年北京奥运会市场市场价值实现具有现实价值.  相似文献   
2.
开学初的时候我们自豪过,因为本班怎么也算得上是一个快班吧.到后来就开始郁闷,觉得老师好像面面俱到不让大家可以浑水摸鱼,再后来就开媚愤怒,有些人拖班级的后腿.一个学期过去了,剩下的就是麻木了.……  相似文献   
3.
一·一得一     
开学初的时候我们自豪过,因为本班怎么也算得上是一个快班吧。到后来就开始郁闷,觉得老师好像面面俱到不让大家可以浑水摸鱼,再后来就开始愤怒,有些人拖班级的后腿。一个学期过去了,剩下的就是麻木了。这学期开学,老师就来了个下马威,进行了大调座,我和七喜依依惜别。结果调完以后发现大家只是隔过道相望,大喜。远只是第一次改革,接下来我来介绍我们班的中心人物--基本上就是老师要"改革"的重要人物。  相似文献   
4.
柳昊 《中学生电脑》2005,(12):14-15
说竹板这么一打呀,别的咱不夸,夸一夸,天上掉钱把你往死里砸 ̄!说八年一班人才辈出,长江后浪推前浪,今天隆重推出一位重量级人物——“鸡妈妈”。(配乐:当当当当儿觸)说起这个人,真是——无从说起啊!大概本班全体科任教师都认识、都有印象的惟一一位就是他了!!这个人最大的特点是爱说话、爱闹。先说说话方面。那么大个儿的一男生,每天像话痨一样说个不停,真是丢进太阳里都嫌不够环保。每次上课,无论老师是不是问问题、是不是提问他,他都会不甘落后地冲上前去。你说他说话也就罢了!偏偏偏偏,这个吃饱了饭劲没处使的怪胎还有像冯巩一样的习惯…  相似文献   
5.
甲班风云     
身在精英云集的甲班,竞争压力超大。就连现在坐在电脑面前打字都觉得是对学习时间的浪费,懒惰如我的人都不得不努力地学习起来。每天望着叱咤风云的同学们,在被他们逼得没有活下去的欲望的同时,不禁又产生了做幕后“黑手”的想法,把他们的趣事给写出来。  相似文献   
6.
苏姗  柳昊 《今传媒》2010,18(10):36-37
现代人生活在一个信息高度发达的时代,网络对日常生活的影响不可忽视,个体的身心无时无刻不在受其影响。2009年"甲流"席卷全球,本文结合传播学和心理学知识,通过问卷调查、文本分析等手段对本次网络信息传播中,网民的恐慌心理的产生和恐慌程度进行探析。  相似文献   
7.
开学初的时候我们自豪过,因为本班怎么也算得上是一个快班吧.到后来就开始郁闷,觉得老师好像面面俱到不让大家可以浑水摸鱼,再后来就开媚愤怒,有些人拖班级的后腿.一个学期过去了,剩下的就是麻木了.……  相似文献   
8.
阿卜向来是我们女生的守护神。在她面前没有不低头的男生,没有不投降的女生,哪怕是东方不败也要逃之夭夭。可是问题就在于,我是她的死党。成绩精神取成绩的时候,阿卜一直神经兮兮的。我不怪她,毕竟大家都是从考试中摸爬滚打磨练出来的,对于她这种“考试症候群”我已经非常能理解了。“喂,姐们儿,你说咱这回的排榜名次会不会是我的生死符?”阿卜睁着她水汪汪的小眼睛迷离地问我。我对这个问题有很透彻的了解,那就是——成绩下来的那一刻就是我的大限。  相似文献   
9.
10.
引子通化民陈鑫,世卖车。幼聪慧,无奈厌学,成绩终下降……那天上网,见到陈鑫,问他“我要写你,你叫什么名字啊”?他说叫大瓜。我说你别侮辱瓜了,四班还有个王大瓜呢。然后那边没动静了,半天后扔过来一句:“要不我叫‘拿笔小鑫’?”我倒,早知道一开始就建议他叫蜡笔小旧了。不过叫什么都不是重点,重点是这个人实在是让我想不写他都难。掰腕事件为了写陈鑫,我特地去采访阿卜。阿卜坐在陈鑫的斜前方,对于他每天的伎俩很是熟悉。被压迫许久的阿卜,一听说我要她说陈鑫的事情,简直是泣不成声啊……话说有那么一天,阿卜要求和陈鑫掰腕。话一出口阿卜…  相似文献   
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