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现行教材人教版物理第一册Ｐ1 43中是用倾斜放置装满水的烧杯代替溢水杯。此所谓的“溢水杯”使用并不方便 ,实验教师若稍有不慎 ,会将烧杯倾倒 ,水流在讲桌台面。我自制的溢水杯能有效地解决这一问题。采用市面上流行的太空杯 (塑料饮水杯 ) ,锯掉上部非圆柱体部分 ,在距杯口适当距离处 ,用电烙铁烫上一个小圆孔 ,再用强力万能胶粘上一个塑料管制作成的溢水嘴 ,就成了溢水杯。制作时要注意 :①溢水管较粗 ,能有效地防止由于毛细现象造成的溢水缓慢 ;②溢水管下端较尖 ,能有效地防止由于分子引力造成的滴水缓慢 ;③溢水管向下倾斜 ,可借助水… 相似文献
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阿基米德原理演示实验使用溢水杯，但各学校传统仪器中没有。现行教材人敦版物理第一册中，是用倾斜放置装满水的烧杯代替，实验教师若稍有不慎．便会碰倒烧杯。教材中是用手提弹簧秤测小石块重力和所受浮力，学生很难看清示数。在测浮力时．眼既要看弹簧秤，又要注意石块不能露出水面，又不能碰到杯壁和杯底，操作确实有一定难度。 相似文献
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在初中物理教学中,通常只能从理论上讲述产生浮力的原因是物体受到液体向上与向下的压力差,学生得不到直观的感性认识。为加强素质教育,我反复试制成了"浮力产生原因演示器"（如图1所示）,实验效果非常理想,已获国家专利（专利号ZL 99 2 47164．8）。 a．构造：它是由透明塑料杯和浮子组成。选用市面上大塑料水杯,在距底较近处,用万能胶粘上一个用有机玻璃制成的中间底,上面有一大圆孔,以备压上浮子。浮子是用塑料泡沫制成的圆柱体（直径70mm、高110mm）。中间底上还有两根玻璃管,一根是直的排气管,一根是弯的进水管。 b．操作… 相似文献
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家长会是老师和家长相互交流的平台,通过家长和教师的及时沟通,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道.主要针对学生家长在孩子学习、心理等方面存在的问题和困惑,通过微型家长会、分类家长会、分层家长会、全员导师制家长会、四方会谈家长会等形式与家长进行交流,同时也要把学校及个人的教育理念和方法介绍给家长和学生们.让他们对先进的教... 相似文献
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在初中物理教学中 ,通常只能从理论上讲述产生浮力的原因是物体受到液体向上与向下的压力差 ,学生得不到直观的感性认识 ,为使学生能深刻理解浮力产生的原因 ,我们反复试制成功了“浮力产生原因演示器”,实验效果非常理想 .此演示器现已由国家知识产权局于2 0 0 0年 9月 30日授予专利权 ,专利证书号40 5 1 2 9,专利号 ZL 992 471 6 4.8.现将该仪器介绍如下 .1 .仪器构造 如图 1所示 ,该仪器由大透图 1明塑料杯、浮子、中间底、排气管等主要部件组成 .大塑料水杯可在市面上选购 ,在其距底较近处用万能胶粘上一个有机玻璃制成的中间底 ,其上面有一大圆孔 ,以备压上浮子 .浮子用塑料泡沫制成 (涂成红色 ,直径6 0 mm、高 1 1 0 mm) .排气管用玻璃管制成 .中间底上有一进水孔 ,实验前先用塞子 (带有长把 )堵住 .2 .实验过程 先在浮子下表面外沿均匀地涂上少量凡士林 ,压在中间底的大圆孔上 .给上容器加满水 ,此时水流不进下容器中 ,可以看到浮子并不上浮 ,这是因为浮子此时并没受到水向上与向下的压力差 ,因而不受浮力 .当拔起塞子 ,水就从进水孔流到下容器中 ,当浮子下... 相似文献
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