高校青年教师如何实现从教学到科研的过渡     

梁建坤  郝智红  翟菲 《中国科教创新导刊》2011,(31):75-75

目前高校教师面临着教学与科研两大任务,这两项任务都很繁重而且既相互矛盾又相互促进。如何正确处理这两项任务,在圆满完成教学任务的前提下积极步入科研行列,显得非常重要。本文就青年教师如何实现身份转变的问题给出了作者的建议和看法。  相似文献   

探讨我国男子四人第一套造型动作的发展趋势     

梁建坤 《体育科技》1992,(Z1)

前言 1979年12月,我国加入国际技巧协会以来,共参加十次重大的国际比赛,在1980—1990年技巧世界杯赛和世界锦标赛上,我国健儿共获金牌49枚,其中男四第一套造型动作获6枚。由此可见我国男四第一套造型动作为拿金牌的主要动作之一。在世界大赛中,男四造型动作的争夺非常激烈(其主要对手是苏联队),各国选手均采用“立柱”和“半立柱”造型动作进行角逐。中国队在比赛中虽然取得了初步成效,但是,在罗汉造型架子上仍存在不少问题,如: ①“立柱”造型动作不够稳健。  相似文献   

新国际规则与男四项目动力性动作     

梁建坤 《体育科技》1995,(2)

本文通过对《新国际技巧规则》和世界锦标赛现场记录的数据进行分析、评定。研究结果表明，男四项目动力性动作在整套编排中，应合理选用有特色的动作类型、高难动作及可计算难度值的动作，以寻求新的突破和发展。  相似文献   

广西技巧运动发展现状及对策探讨     

谢艾珊  霍次军  梁建坤 《体育科技》2007,28(2):31-34

运用文献资料、专家访谈等研究方法,对广西技巧运动发展现状和近几年发展过程中急待解决的问题进行分析和研究,提出了广西技巧运动未来发展的思路和对策。  相似文献   

第23届世界技巧锦标赛中国混双的优势与差距     

谢艾珊  霍次军  梁建坤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(4):121-124

采用文献资料法、录像观察法及统计比较法,系统分析中国技巧混双的优势与不足。结果表明:中国技巧混双的难度起评分与世界优秀选手相比,有微弱的优势。但成套动作的编排缺乏多样性和"亮点"且表演过于拘谨等因素,是中国混双未能取得优异成绩的主要原因。据此提出成套动作的编排不能只注重难度的数量,而应注重编排的艺术性、多样性和独创性。  相似文献