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梁绮颜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):104-105
以能力为导向,建立"大学英语"多元考评模式。这种模式突破了传统评价的局限,有针对性地加大了对学生能力考核比例,把学生课堂积极性、英语项目训练以及知识运用纳入其中。 相似文献
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文章主要阐述了高等学校英语应用能力考试B级词汇用法和语法结构特点及技巧,以及学生在考试中出现的问题和相应的对策. 相似文献
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分析当前高职英语教学与学生职业能力衔接的情况，对高职英语教学中培养学生职业应用能力进行实证研究，提出高职学生应具备的职业应用能力及其培养措施。 相似文献
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现代女性主义者认为,简·奥斯丁是最早在文学作品中反映女性主义思想的作家之一。她的代表作《傲慢与偏见》被认为是女性个人反抗的最初体现。该文通过对《傲慢与偏见》中的四位女性:伊丽莎白.班纳特,夏绿蒂.卢卡斯,吉英.班纳特及彬格莱小姐的性格、命运对比,揭示当时妇女社会地位低下是造成她们不同命运的原因。同时,该文还以伊丽莎白的女性形象,班纳特先生的父亲形象及《傲慢与偏见》的女性写作立场,体现作者的女性主义思想。 相似文献
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本文把模因论理论活用到高职英语应用文的教学研究中,探讨语言模因应用到英语应用文写作的可行性,用实际的方法将高职应用英语的教学方式表现出来,分析出语言模因的方法给高职英语应用文教学所带来部分教学启示。 相似文献
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梁绮颜 《长春教育学院学报》2013,(18):140-141
在高职教育中,实训教学是体现高职教育特色的重要特征,也是实现高职培养目标的重要途径。本文从构建高职公共英语实训教学体系的目的及意义入手,分析了高职院校公共英语实训教学的现状及存在的不足,提出了构建高职公共英语实训教学体系的原则与内容。 相似文献
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在高职英语教学中，部分教师往往只注重学生的考试成绩，而忽视了英语应用能力的培养，更忽视了中职生源的特殊性。通过对高职学生英语学习状况的分析和调查，寻求更加有效的与中职生源高职学生英语水平衔接的教学方法，让学生在提高英语成绩的同时，掌握英语应用能力，以适应就业的需求。 相似文献
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