和儿童一起行走在课程建设之路上     

梅燕芳 《学周刊C版》2019,(7):172-172

教师在实施课程的过程中正在不断转变理念,思考如何去审视幼儿的立场,如何让课程的进行建立在幼儿经验、兴趣的基础上,既不能太"强势",又能够跟上幼儿的"脚步",和他们一起建构有序、有效的幼儿园课程。本文就课程实施中教师介入其中的不同方式、时间为切入点,分析了教师的理念转变、正确判断、参与课程的价值。  相似文献   

喉咙哑了之后     

梅燕芳 《早期教育》2005,(4):15-15

我受了风寒之后开始咳嗽，继而喉咙沙哑，讲话非常吃力。在我说明情况之后，孩子们都点点头表示理解。赢赢站起来说：“没关系，梅老师，你可以做动作和我们说话!”大家都表示赞同。  相似文献   

“互动式”教学模式是提高政治复习课效率的有效方法     

郑明竹  梅燕芳 《吕梁教育学院学报》2008,(2)

互动式教学模式是提高政治复习课效率的有效方法。在长期的教学过程中,通过营造氛围,鼓励探索;联系实际,渗透热点;精选练习,分层测试等方法,很好地提高了学生的学习效率。  相似文献   

鞋底花纹     

梅燕芳 《早期教育》2005,(6)

设计意图 幼儿雨天入园后,发现光洁的地板上出现了许多水脚印,再仔细一看,"原来脚印都不一样","还挺好看的呢",孩子们的发现触发了我的灵感,这一个个"水脚印"不正是一幅幅美丽的装饰画吗!对中班初期的幼儿来说,学习装饰画有一定的难度,请幼儿设计鞋底花纹将是一个巧妙的突破口.于是,一个全新的活动就产生了.  相似文献   

鞋底花纹     

梅燕芳 《早期教育》2005,(6):34-34

小张的儿子特别好动．在幼儿园里没有一会儿能安静下来．看到儿子跟别的孩子有这么大的差别。小张很担心，怀疑孩子是不是患有多动症，故来信咨询。  相似文献   

小班“鞋子”主题教学之美术活动掠影     

梅燕芳 《早期教育》2005,(8):39-39

一位幼儿的会发光发声的新鞋,促成了我班丰富多采的"鞋子"主题活动,在此,我将其中的美术活动呈现如下:  相似文献