加强内涵建设 提升办学品味     

毛德松 《贵州教育》2009,(23):15-16

长顺县种获中心校近年来通过广大教职工的共同努力，学校不断创新办学，如今学校各项工作异彩纷呈，蒸蒸日上。  相似文献   

『懒』课堂能激发学生的创新能力     

毛德松 《贵州教育》2011,(2):34-34

一次我研读了教育家魏书生的有关教育教学方法的书籍,受到了一点启示,归结起来也就是“懒”课堂能激发学生的创新能力。  相似文献   

正确认识“历史问题”推动中日关系的健康发展     

毛德松 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(1)

<正> 值中日建交25周年之际,回顾和展望中日关系的发展,“历史问题”是影响中日关系的重大原则问题。因此,要推动中日关系的健康稳定发展,日本政府必须正视历史,并正确  相似文献   

体育课中学生兴趣激发初探     

毛德松 《大观周刊》2011,(15):246-246

体育课如何激发学生的兴趣呢？我以为可以从下面几个方面入手：  相似文献   

马克思“世界历史”理论及其方法论意义     

毛德松 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(4):91-93

马克思运用生产力和生产关系的矛盾运动阐述了“世界历史”理论,为我们正确理解全球化的内涵与影响、科学分析经济全球化的两重性以及准确把握全球化的发展趋势提供了科学的思维方法,为社会主义国家参与经济全球化提供了重要的理论指导。  相似文献   

90年代上半期中美经贸纠纷的特点     

毛德松 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)

９０年代上半期是中美经贸关系发展较为特殊的一段时期,一方面经贸关系迅速发展,另一方面经贸纠纷接踵而至,中美经贸关系在曲折中发展。在９０年代即将过去的时刻,回顾和总结这一时期经贸纠纷的发展及其特点,吸取经验教训,有助于我们将来更好地推动两国经贸关系的健康发展。 一、经贸纠纷的政治化 所谓经贸纠纷政治化就是指中美经贸关系不时受到美国政治的影响并使经贸纠纷人为加剧的一种现象。具体表现为以下两个方面： 一方面,经贸关系服从于政治目的,使之成为政治斗争的工具。首先,经贸纠纷成为美国国内政治斗争的“靶子”。冷…  相似文献   

论高校思想政治理论课中的实践教学     

王宏  毛德松  汪洋 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):58-60

加强高校思想政治理论课实践教学是新形势下思想政治理论课实践教学发展的必然产物,只有认真研究思想政治理论课教学中存在的问题,充分认识加强实践教学对高校思想政治理论课教育的重要性和现实意义,积极探索有效的方法和途径才能切实提高教学的效果。  相似文献   

论当前国际关系的主要矛盾     

毛德松 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(4)

<正> 冷战时期,美苏争霸贯穿全球,成为当时国际关系的主要矛盾。冷战结束后,由于苏联的解体,美苏矛盾已不复存在,那么什么是当今世界的主要矛盾呢?我认为要搞清这个问题,首先应该明确主要矛盾的含义及其基本特征。  相似文献